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初读课文，说说课文的主要内容。答：这篇课文主要讲了抗日战争胜利后，“我”在台湾一所小学，见到一位年轻的教师正饱含深情地教学生读“我是中国人，我爱中国”的动人情景和在学校的礼堂里参观中国历代伟人像的感人场景。自读要求：“我是中国人，我爱中国！”1.这句话在文中出现了几次？2.每次都在什么情况下出现的？3.你体会到什么？（看出这位教师对国语掌握不太熟练但很用心，体现了这位老师对祖国的爱。）接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）根据课文内容和自己的理解，完成填空。老师和孩子们学习时，都显得多么（），又那么（）。你看（），你听（），这是一种（）感情。填空：在礼堂里，作者看到了、、、。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的和深厚的。“我是中国人，我爱中国。”这是全文的句。这句话也表达了作者（的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和爱国我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈民族自豪感，民族精神。）填空：课文围绕这一中心，详写了、这两件事。特别是把的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得，其余的次要材料，可以写得。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略