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人教版小学语文五年级上册说教材顺序说教材通晓学习内容说建议掌握学习方法说课标明确学习要求第三学段教学目标识字写字阅读口语交际习作综合性学习朗读默读揣摩体会领悟浏览课外阅读100万尊重理解有条理语言美记实想象作文读书笔记应用文修改40分钟400研究报告校园活动社会活动独立识字认识3000会写2500钢笔毛笔第三学段教学目标（5-6年级）纵横联系说课标识字写字阅读口语交际习作综合性学习朗读默读把握体会领悟浏览课外25万字。尊重理解，有中心有条理。记实作文、想象作文、常用应用文。计划、活动，写简单的研究报告。本册内容标准认识200会写150，适当提高写字速度。纵横联系说课标5年级下教材编排特点导语和练习凸显重点顺应儿童特点立体整合说教材人文性增强专题设置灵活目标意识加强目标意识立体整合说教材全面准确阅读阅读理解阅读方法口语情感口语习惯口语习作应用文内容具体情感真实教学内容立体整合说教材人文性专题设置继承发展立体整合说教材语言艺术文章写法古典名著篇章带名著片段成文描写方法导语练习立体整合说教材体现重点，贯穿始终顺应儿童心理发展特点立体整合说教材综合性学习立体整合说教材走进信息世界9篇选读课文立体整合说教材内容结构走进西部永远的童年语言的艺术他们让我感动中国古典名著之旅走进信息世界作家笔下的人异域风情《一件运动衫》《我有一个强大的祖国》《拉萨古城》《我们家的男子汉》《故事两则》《孔明智退司马懿》《电子计算机与多媒体》《丰碑》《维也纳生活圆舞曲》五年级上五年级下六年级上知识与技能整合识字阅读识字阅读习作口语习作口语习作口语识字写字识字写字立体整合说教材六年级下习作口语教学建议落实目标说建议评价建议重训练课程资源开发与利用重视句段教学在生活中学习语文落实目标说建议引导合作探究引导质疑提问引导学生实现真正意义上的自主学习读贯穿教学始终评价促进学习评价手段落实目标说建议多元性评价终结性评价形成性评价积极引导学生参与评价目标课程资源开发挖掘教材落实目标说建议精辟的道理生动的故事感人的故事教学资源无处不在高尚的情操新课程是体验课程