高校教师发声亮剑发言稿十

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高校教师发声亮剑发言稿十境内外“三股势力”乱疆之心不死,千方百计的制造实施各种捣乱破坏活动,妄图把新疆从祖国的怀抱中分裂出去,肆意篡改新疆历史、歪曲宗教教义、制造暴恐案件,严重危害了各族群众的切身利益。“两面人”是“三股势力”的帮凶和幕后黑手,面对“三股势力”“两面人”的罪恶行径,我们必须与之做殊死斗争。我痛恨“三股势力”,更痛恨“两面人”,他们就在我们中间,更为可怕的是像沙塔尔·沙吾提、阿布力米提·阿布来提等人,利用手中党和人民赋予的权力,做着“三股势力”的帮凶,用问题教材毒害了178万维吾尔族青年,隐藏和伪装起来的“两面人”比明着搞暴力恐怖活动的“三股势力”极端宗教分子更可恶,更凶险,我们必须严肃地认清“两面人”的危害,坚决的查处两面人。“两面人”已经成为我们的心腹之患,成为“三股势力”的保护伞和幕后黑手,他们就是隐藏在我们身边的“三股势力”,他们给新疆社会稳定和长治久安带来了严重危害,我们要彻底清除“三股势力”,就必须首先把“两面人”从我们身边挖干净、铲干净,一个不留的全部挖掘清理出来,不清理教职工当中的“两面人”决不罢休。那么,谁是“两面人”?习近平总书记曾为他们“画”过像,有的修身不真修,信仰不真信,很会伪装,喜欢表演作秀,表里不一,欺上瞒下,说一套做一套,台上一套台下一套,当面一套背后一套,手腕“高”的很;有的公开场合要党员干部坚定理想信念,背地里自己不敬苍生信鬼神,笃信风水,迷信“大师”;有的口头上表态坚定不移反腐败,背地里对涉及领导干部的问题线索不追问、不报告;有的张口“廉洁”,闭口“清正”,私下里却疯狂敛财。有些党员干部,尤其是一些领导干部,在党和群众面前戴着假面具做人做事,这种口是心非的“两面人”对党和人民事业危害很大,必须及时把他们辨别出来,清除出去。在新疆,“两面人”就是指口口声声要维护祖国统一,实际上行分裂祖国之事,口头上对党忠诚,却把背叛做到极致,表面上维护民族团结,对汉族兄弟姐妹亲密无间,实际上心里充满仇视,本民族情绪很重,排斥其他民族、排斥使用国家通用语言,对于信仰宗教明里不信暗里信,这种“两面人”,党员干部当中有,教职员工当中有,他们的这种罪恶行径给“三股势力”、宗教极端思想向校园渗透提供了土壤。在他们暗地里的蛊惑与煽动下,“三股势力”兴风作浪,使培养下一代的教材被污染、使歌舞被玷污、使塑造灵魂的文化、生态被破坏、使团结友善的氛围被践踏,最为严重的是,他们以“民族代言人”的身份迷惑了很多不明真相的维吾尔族百姓,使他们成为“三股势力”的炮灰。他们编的书我们读过,他们写的歌我们听过,他们举办的麦西来甫我们参加过,甚至他们的一些主张我们中的一些人深有同感并付诸行动。“两面人”是寄生在我们肌体上的毒瘤和脓疮,“两面人”在我们队伍中存在时间长、影响范围广、危害程度深,让我们中的一些人与党、国家、中华民族背心背德,渐行渐远,直至走向罪恶的深渊,这是现实存在的、不可争议的事实。我们认清“两面人”的丑恶嘴脸和反动行径,为我们深入推进“学肃反”活动、开展揭批“两面人”的斗争和有的放矢打击“两面人”提供了准确思想基础。因此,我要把自己摆进去,先从自己身上找问题,肃清自己思想上的模糊认识,端正态度,配合督导组开展工作,如果我们以往的态度、立场、旗帜、措施像现在这样坚定,“两面人”在过去会有市场吗?还会有生存的土壤吗?还会产生如此多的“两面人”吗?我们真的与“两面人”没关系吗?我不是“两面人”,但我到底有没有“两面性”?当时部分教职工、部分学生被收教还不完全理解,通过去年驻村担任第一书记后,深刻的体会到陈全国书记提出的“四句话”“4+2件事”对落实总目标,实现新疆长治久安繁荣发展的深刻意义。我们就是要以高度的责任感和使命感,把中央和自治区决策部署落实到行动上来,如果我不彻底认清“两面人”的危害,我不就成了“两面人”了吗?“两面人”的隐患不就始终存在下去了吗?我作为一名党多年培养的高校少数民族干部,参加工作以来,意识形态领域暗流涌动,分裂与反分裂斗争一直存在,在党中央、国务院和自治区党委、政府的坚强领导下,分裂活动从未得逞,在每次学习教育活动中,我都能够积极表态,勇于发声亮剑,态度坚决,认识到位。目前,分裂与反分裂斗争形势依然严峻,意识形态反分裂斗争仍然错综复杂,原因到底是敌人贼心不死,还是我们没有走心破贼、真心杀贼?我想,只要我们各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起,听党话跟党走,团结起来,敢于亮剑,有政治担当、历史使命,旗帜鲜明的同“三股势力”“两面人”做坚决斗争,一定能把“两面人”从我们身边彻底清除出去,净化我们的队伍!我作为一名党员领导干部,我一定要始终坚持社会主义办学方向,自觉加强政治修养,增强政治鉴别力和免疫力,以培养政治合格的各族大学生为己任,切实担当起对各族大学生进行爱国主义、“五个认同”和理想信念教育的责任,为培养政治合格、思想上进、专业过硬的新时代大学生奉献毕生精力。

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