2018年中考历史总复习提纲(人教版)

2018年中考历史总复习提纲（人教版）朝代顺序表：夏（禹，约前2070—约前1600）—商（汤，前1600—前1046）—西周（周武王，前1046—前771年）—东周（春秋战国）（周平王，前770—前221）—秦（嬴政，咸阳，前221—前207）—西汉（刘邦，长安，前202—9）——东汉（刘秀，洛阳，25---220）—三国（曹丕、刘备、孙权，220—280）—西晋（司马炎，洛阳，266—316）----东晋（司马睿、建康，317—420）—南北朝（420--589）—隋朝（隋文帝，581-618）—唐朝（长安，618-907）—五代十国（907-960）—北宋（开封，赵匡胤，960-1127）—南宋（临安，1127-1276）—元朝（大都，1206-1368）—明朝（北京，1368-1644）—清朝（1636-1912.2）第1、2单元中华文明的起源、国家的产生和社会的变革考点1北京人等早期人类原始人类文化遗存北京人：距今约70万—20万年、北京周口店的山洞里特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显、能够制造和使用工具（打制粗糙石器）。会使用天然火还会保存火种。共同劳动，过着群居生活，形成了早期的原始社会。考点2半坡居民、河姆渡居民的生活1.河姆渡居民：生活在距今约七千年的长江流域，浙江余姚，住干栏式房屋，在世界上最早种植水稻。使用磨制石器，会挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器。2.半坡居民：生活在距今约五六千年的黄河流域，陕西半坡。住半地穴式房屋，在世界上最早种植粟。使用磨制石器能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。考点3西周分封制的主要内容(西周时期）目的：巩固统治。（“封建亲戚，以藩屏周”）分封对象：王族、功臣及先朝贵族、古代帝王后代诸侯义务：服从周天子命令；镇守疆土；交纳贡赋；随从作战分封特点：层层分封：周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士作用：1、开发了边远地区；2、加强了西周统治；3、形成了众星拱月的局面。分封制的消极影响：后期导致了春秋战国纷争，国家分裂的局面。考点4商鞅变法（前356年）原因：社会生产力的发展（铁农具和牛耕推广、都江堰等水利设施建设）时间：公元前356年秦孝公支持变法性质：一次封建地主阶级的改革运动目的：1、富国强兵（直接）；2、确立封建统治（根本目的）变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖；2、奖励耕战；①奖励生产，生产粮食布帛多的人可以免除徭役②奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅3、推行县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权变法作用（影响）：1、实现了国富兵强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础2、使封建制度在秦国确立起来。第3单元统一国家的建立考点1秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义（前221年，秦朝都城咸阳）政治方面：建立一整套君主专制中央集权制度，内容有：①（皇帝制度）最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；②（三公九卿制）中央政府设“三公”：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③（郡县制）地方推行郡县制，官员由皇帝直接任免。经济方面：统一货币、统一度量衡、车同轨。促进了各地的区经济交流文化方面：统一文字。促进了各地区的文化交流与传播，便于政令通行。思想方面：焚书坑儒。评价：积极方面：加强了思想控制，有利于维护统一（主观、根本目的）。消极方面：禁锢了人们的思想，破坏文化传承，打击了学术自由探索的精神。（客观）军事方面：派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东），通灵渠（沟通长江和珠江水系）统一国家建立的意义：秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的多民族国家的局面(最伟大）；有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民共同的愿望。有利于我国经济、文化的发展和交流以及中华民族的发展。考点2，汉武帝大一统的主要史实政治上：主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱地方诸侯势力，解决王国问题，加强中央集权思想文化上：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；推行儒学教育，在长安兴办太学。主要学习五经等经济上：将铸币权（铸五铢钱）和盐铁经营权收归中央；采取重农抑商政策军事上：派卫青、霍去病反击匈奴对外：开通丝绸之路影响：汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期考点3丝绸之路在中外交流中的作用1.西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方，称为西域2.张骞两次通西域：开辟了通往西域的道路（凿空），加强了汉朝与西域各国的联系。为丝绸之路的开通做出重大的贡献。公元前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。3.陆上丝绸之路：(1)路线：长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚—欧洲（大秦）。(2)交流的物品：中国的丝和丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入内地。(3)作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。4.海上丝绸之路：从广东沿海港口出发，沿海岸线，从最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。拓展：“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。“一带一路”战略在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。第4单元政权分立与民族融合考点1了解三国鼎立形成的史实过程：1、公元200年，官渡之战，曹操以少胜多打败袁绍。影响：奠定了曹操统一北方的基础2、公元208年，赤壁之战，孙刘联军以少胜多打败曹操，奠定了三国鼎立局面形成基础。3、魏（220年、曹丕、魏、洛阳）、蜀（221年、刘备、蜀或汉、成都）吴（222年，孙权称王、吴、建业）三国相继成立，三国鼎立局面正式形成。意义：它实现了三国在局部范围的统一，为后来大统一准备条件。注意小说不能代替历史，是艺术再现。史料分一手资料和二手资料，二手资料具有参考价值考点2北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用．．．．．目的：学习汉族先进文化，巩固统治（公元439年进入北朝时期）措施：1.迁都洛阳；2.实行汉化政策；用汉语（在朝廷必须使用）；穿汉服（官员与家属必须穿）；改汉姓（皇族拓跋改姓元）；通汉婚；改汉制（官制、律令）；学汉礼（尊孔、以孝治国）等影响：加速了北方各族封建化的进程；促进了北方经济发展；促进民族的大融合与民族团结第5、单元繁荣与开放的社会1“贞观之治”的主要内容1.唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。③崇尚节俭，④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”（房玄龄、杜如晦）；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。2、效果：唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。考点2隋唐科举制的主要内容（隋唐科举制产生并完善；明清发展为八股取士，消极作用明显）1.诞生（隋朝）：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝正式设置进士科,科举制度正式诞生。2.发展（唐朝）：（1）考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。（2）关键人物：①唐太宗：重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学的规模。②武则天：大力提倡科举，创设殿试和武举。③唐玄宗:诗赋成为进士科主要的考试内容（有利于唐诗的繁荣）3.特点：分科考试，择优录取，相对公平公正，政府主导，重视才能等3.影响：打破了选官的门第限制，改善了用人制度；将选官的权力集中到了中央，加强了中央集权，巩固了统治基础；促进了教育事业和文学艺术的发展。一定程度上给社会带来革新和创造精神（体现开放）考点3唐与吐蕃等民族交往的史实1、先皇帝：唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，体现唐朝开明的民族政策2、吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。阎立本的《步辇图》描绘的是唐太宗应松赞干布之请把文成公主嫁给他的情景4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。体现：统治者开明的民族政策；有利于民族团结和多民族国家的统一考点4遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展（中外交流）1.遣唐使：遣唐使来华学习，把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。（日本大化改新就是学习隋唐）2.鉴真东渡：唐玄宗时鉴真东渡日本，传播唐朝文化（唐招提寺），为中日文化交流做出重要贡献。3.玄奘西行：唐太宗时，玄奘西游天竺取经，写成《大唐西域记》，促进了中印文化交流促使唐朝对外交往活跃的原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。交往特点：活跃，范围广、中外文化双向交流。政策：开明、开放、鼓励贸易第6单元、经济重心的南移和民族关系的发展考点5宋代的都市生活（都市市民生活丰富、商品经济发达）1.南方商业繁荣(1)商业都市：①出现了国际性大都市东京、临安。②城市规模增大，人口达百万；城市突破坊市空间时间限制，出现了夜市。③张择端的风俗画《清明上河图》描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象。(2)海外贸易：①外贸港口：广州、泉州市闻名世界的大商港。②外贸范围：近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。③管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。宋代海外贸易发达原因：政府大力支持，鼓励贸易；江南地区经济发达，政治稳定，经济重心南移；远航条件好，造船业发达，指南针的广泛运用，航海技术发展等；海上丝绸之路路线的成熟(3)纸币的产生：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。经济重心南移开始于唐中期，完成于两宋时期2.市民精神生活丰富(1)娱乐活动：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”（瓦舍）。(2)节庆活动：传统节日很多，春节（宋代称元旦，最受重视）、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有第7单元统一多民族国家的巩固和社会的危机1明清两朝加强专制统治的主要措施1.明太祖：在中央废除丞相，由六部分理朝政；在地方废行中书省，设三司；设特务机构锦衣卫，实行八股取士。明成祖：迁都、削藩、设特务机构东厂。3.清雍正帝：设军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。标志着我国封建君主集权的进一步强化。（军机处：勤、速、密，简；君权顶峰）4.清康熙、雍正、乾隆三朝：大兴“文字狱”，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。考点2郑和下西洋的史实（1405—1433年）1.目的：为了加强同海外各国的联系，宣扬国威，明成祖派遣郑和下西洋。2.概况：1405—1433年，郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。3.意义：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。4.局限：郑和西洋不以对外贸易为目的，不计经济效益，随着国力衰退，最终被当做“弊政”而废止拓展：郑和下西洋是和平交往，炫耀国威；而西方新航路开辟是寻找财富、资本积累，殖民扩张行为考点3戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战1.戚继光抗倭：明朝中期，海防松弛，倭患更为严重。戚继光组建“戚家军”，先后荡平了浙江、福建和广东的倭寇。平息了东南沿海的倭寇2.郑成功收复台湾：明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾。1661—1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国的民族英雄。1683年清军打败郑氏守军，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾纳入清朝版图，加强了台湾同