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第八课第二课时我与集体共成长•●学习目标：•1.知识与能力目标•（1）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；•（2）生生之间团结协作的友爱之情。•2.情感、态度和价值观目标：•(1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。•(2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。•●教学重点：•在集体生活中，学会接纳、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与和担当。•●教学难点：•学会关爱、接纳、理解和包容，互相帮助，共创美好的生活。•一、创设情景激情导入•▲背景音乐为爱国主义歌曲《蜗牛》），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”，相信周杰伦的这首《蜗牛》同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？•▲同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：――虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！•二、学案引导自主学习•阅读书本P77——82完成下列问题：•（1）在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。•（2）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。•（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。•（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必然前提。•（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。•（6）如何创建美好集体？三、聚焦主题合作探究•活动一：运用你的经验•（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？•（2）你觉得自己做得怎么样？•探究二：在担当中成长•活动二：集体的事务集体分担（第80页的探究与分享）•活动过程：1、做主人翁的感受是什么？•2、做主人翁的义务是什么？•3、在集体中，我愿意这样做……•探究三：善于合作，充满活力•活动三：第81页【探究与分享】一•1.你如何看待上述观点？•2.你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严•四、达标检测反馈矫正完成学案的课后作业•五、总结梳理整合提高•1、你还有什么疑惑？•2、知识总结：通过本节课的学习，我们知道了我与集体共成长，需要我们每个成员①自觉愿望和自主行动②需要我们自主建设、自我管理③智慧和力量④从实际出发，各尽其能，发挥所长。