第四单元崇尚法治精神3第八课第1课时公平正义的价值导学案八年级下册道德与法制教学资料

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第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值一、学习目标知道公平、正义的基本内涵;理解公平、正义的价值。二、自主预习1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情、的态度或行为方式。2.公平有着丰富的内涵,包括、、等。3.正义是的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。4.正义作为的基本价值目标之一,要求依法保障人们的正当权利。三、合作探究阅读漫画《“仗义”》,回答问题。(1)漫画中主人公的行为貌似仗义,实非正义。为什么?(2)结合材料思考,我们为什么要维护正义?四、随堂演练1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中,我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是()A.公平就是绝对平均B.公平是一种好的机遇和命运C.公平就是多享受权利,少履行义务D.公平是指处理事情合情合理,不偏不倚的态度或行为方式2.《教育部2017年工作要点》中提出为促进入学机会公平,制定以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策,落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。社会公平如此重要,是因为公平()①是个人生存和发展的重要保障②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制③是社会稳定和进步的重要基础④使每个人的各种利益都得到实现A.①②B.①③C.②③D.②④3.正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有()①小明为给受欺负的好友“报仇”,将小刚痛打一顿②小明买到过期食品,及时向有关部门举报③看见一群人正在打架斗殴,小马及时拨打“110”④发现某游客在景区乱扔垃圾,小王立即上前制止A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④4.公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的是()A.在当代社会,竞争激烈,不强调公平B.在社会生活中昂,我们可以做到绝对公平C.有了公平,人们的各种期望就能得到满足D.公平有利于社会稳定,推动社会的持续发展5.正义是人们一直以来的不懈追求,中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是()A.不患寡而患不均B.达士如弦直,小人似钩曲C.均贫富,等贵贱D.人生而平等五、课后反思【答案】自主预习1.合情合理不偏不倚2.权利公平规则公平机会公平3.社会文明4.法治追求合作探究(1)正义是法治追求的基本价值目标,它要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。漫画中的主人公为维护公共、他人正当利益,却损害了其他公民的权益。(2)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。随堂演练1.D2.B3.C4.D5.B

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