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二、科学发展观自身特点的思考一、科学发展观时政背景的启示三、科学发展观与课本结合点的思索四、科学发展观关联热点的观察五、科学发展观练习的运用启示一:科学发展观的内容具有相对的稳定性启示二:科学发展观在2005年的热点专题中有着极其重要的地位挑战一：粮食供应仍有缺口农民增收空间有限挑战二：新的盲目投资正在形成宏观调控任重道远挑战三：经济增长方式粗放煤电油运依然偏紧挑战四：生产资料价格持续上涨对消费品价格影响逐步显现挑战五：劳动力供求矛盾短期不会改变就业形势依然严峻挑战六：体制性弊端尚待进一步消除改革紧迫性日益凸显挑战七：跻身贸易大国却非强国外部制约因素日益增多挑战八：重特大矿难不断发生安全生产备受关注挑战九：社会事业发展相对滞后机制、体制问题是关键挑战十：腐败大案要案时有发生急需建立惩防并举的反腐败体系社会的现实问题和考试说明的改动同样说明了这一点1、科学发展观的“变”与“不变”3、科学发展观的“大”与“小”2、科学发展观的“虚”与“实”不变是指其内容基本没有变化变是指反映其思想的现实热点在变虚是指科学发展观是一种统领全局的指导思想实是这思想有实在的内容和具体的体现大是指这种指导思想几乎渗透在每一个热点之后小是真正只有在科学发展观范畴里的内容不多教学思路:以不变应万变教学思路:以实击虚,以虚带实教学思路:大中求小,小中见大哲学重在联系的多样性、复杂性，按规律办事政治重在以人为本经济在于经济增长方式、经济指标统筹国内发展和对外开放统筹人与自然和谐发展统筹经济社会发展统筹城乡发展统筹区域发展开发西部、振兴东北、发展中部、山海协作三农问题、社会保障制度问题、教育不公平问题海啸、禽流感、物种入侵、能源资源（电荒）、循环经济汇率、东盟10+3、以人为本矿难、豆奶中毒事件加强党的执政能力建设，绿色GDP,文化生产力