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总复习之二唯物论部分制作：黄山旅游职业学校陈红光第一课一切从实际出发第一节世界是客观存在的物质世界自然界的存在与发展是客观的1）自然界先于人和人的意识而存在2）人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移A、宇宙天体是客观的B、生物的产生和进化是自然界长期发展的结果C、人类的产生也是自然界长期发展的结果先从人们利用自然物来看再从人们改造自然物来看最后、承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提结论•承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。•自然界先于人和人的意识而存在；在人类产生之后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。所以说，自然界的存在与发展是客观的。自然界的存在与发展是客观的社会与自然界的不同点？自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自发进行的；社会是由人组成的，社会活动是人所进行的有意识的活动。社会的存在与发展是否客观的有人认为是由人、尤其是杰出人物的意识决定的有人认为是神灵天意决定的主观唯心主义客观唯心主义历史唯心主义？！马克思主义哲学认为，从本质上看，社会的存在和发展是客观的。1、社会是客观世界发展的必然结果。（1）古猿的体质形态、群体结构及生存环境，构成人和人类社会形成的自然前提。（2）劳动是人和人类社会产生的基础。2、社会存在和发展的基础是客观的（1）整个社会有机体，是以物质资料生产方式为基础的。粮食生产工业生产商品交换物质资料的生产是人类社会存在的首要条件，是其他社会活动的基础（2）构成物质资料生产方式的生产力和生产关系是客观的第一，生产力的发展是客观的蒸汽机的发明和运用大亚湾核电站核反应堆人造卫星原有生产力水平制约下一步生产力水平创造更高的生产力水平受经济与社会条件、自然规律、经济规律等客观因素的制约第二，生产关系只能由生产力的实际状况来决定，是一种客观的经济关系我国现正处于社会主义初级阶段社会存在和发展的基础物质资料的生产方式生产力客观性生产关系客观性客观性3、支配社会发展的规律是客观的（1）生产关系一定要适应生产力状况的规律是支配社会发展的客观规律社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。——邓小平（2）阶级社会中，阶级斗争的规律也是客观的。我国现阶段，阶级斗争在一定范围内还将长期存在。揭批“法轮功”海关查获走私成品油铲除种植的罂粟（3）社会生活各方面发展都受某种客观规律的支配。价值价格价格围绕价值上下波动是价值规律起作用的表现形式自然界是不依赖于人的意识的客观实在社会是不依赖于人的意识的客观实在客观实在物质整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的第一课一切从实际出发第一节世界是客观存在的物质世界社会的存在与发展是客观的首先、社会是客观世界发展的必然结果其次、社会存在和发展的基础是客观的1）生产力的发展是客观的2）生产关系的变化与发展是客观的物质资料生产方式是客观的再次、支配社会发展的规律是客观的最后、物质的含义辽宁省有一个１９７４年出生的女孩叫王显凤，出生后其母患大脑炎后遗症，无力照顾她，在不满周岁时就与母猪相依为命。饿了，她本能地吃猪奶，吃猪食；困了，与母猪一起睡。夏天，她与母猪一起“打泥”，冬天，她挤在猪群中取暖。９岁时，她听不懂、也说不出一句完整的话。他像猪一样爬行走路，完全养成了猪的生活习性，被称为“猪孩”，是一个智力低下，心理严重畸形的纯生物人。１９８４年，这个在辽宁省台安县的一个偏僻山村生活了十年的“猪孩”引起了社会各界，特别是政府的关注和重视，并采取了种种措施对其进行社会化训练，重塑人性。后来她能进行简单的数学计算，认识汉字１２００多个，能进行正常的语言交流并学会了骑自行车、使用缝纫机，具备了生活自理能力和社会适应能力，随着年龄的增长，生理发育正常，并有了求偶要求。１９８４年前，这个“猪孩”有意识吗？１、从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物——产生意识的器官是物质的（1）意识是自然界的产物（２）意识是社会的产物所以，意识根源于客观实在，意识是客观实在在人脑中的反映。２、从意识的本质看，意识是客观实在在人脑中的反映——意识的内容是客观的(1)正确的思想意识与错误的思想意识都是客观实在在人脑中的反映—从意识性质角度正确的思想意识—如实的反映客观事物的本来面目错误的思想意识—歪曲的反映客观事物的本来面目二者区别：对客观事物作出了不同的反映（２）无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映—从意识对客观事物的反映程度“望梅止渴”提问：为什么士兵一听前面有“梅”，口水就上来了。为什么？具体感觉是人脑对客观事物的反映。感觉——对事物具体形象的直接反映所以：意识思维——对客观事物本质与规律的反映（3）无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映——从意识的具体内容看人们经常说“中国是一个文明古国”，这个认识是怎样得来的？我们说从鸦片战争到新中国成立前的历史是“中国人民的屈辱史”为什么？从中国近百年的历史还可以得出一个结论：没有共产党就没有新中国。第二节人们的意识是客观存在的反映意识是客观事物在人脑中的反映从意识的起源看：从意识的本质看：意识的根源在于客观存在含义：意识是客观存在在人脑中反映正确意识、错误意识具体感觉、抽象思维现状、过去、未来第二框题意识能够正确地反映客观事物意识能动作用的表现①意识能够正确地反映客观事物②意识能够反作用于客观事物十六世纪前地心说占统治地位十六世纪哥白尼提出日心说,人们开始研究太阳系十八、十九世纪人们发现太阳系中的许多成员，并逐步扩展到银河系二十世纪二十年代，发现银河系以外的巨大恒星系统，人们认识的宇宙范围扩展到由星系组成的更广阔的世界目前人们能观测到150亿光年范围内的宇宙世界现在仍有许多要研究的问题，如其他星球上有无生命，太阳系是如何起源和演化等等。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物（1）意识能够正确地反映客观事物，并不等于人们的意识都是一样的（2）意识能够正确地反映客观事物，并不等于说每一个人的意识随时随地都是正确的不能机械地理解意识反映客观事物的正确性：世界观、人生观不同、具体思维不同制约着意识能否正确地反映客观事物夕阳无限好，只是近黄昏。-----李商隐老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照阳。-----叶剑英一个人原有知识正确与否知识构成不同也会制约意识能否正确地反映客观事物人们所学到的知识，在广度和深度上的不同意识能够正确地反映客观事物世界观方法论我们应当尽力正确地反映客观事物只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进第二节人们的意识是客观存在的反映意识能够正确地反映客观事物含义：人类特有的认识世界和改造世界的能力表现：不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律实践证明只有没有原因1）客观原因：2）主观原因3）只要…我们就一定能够第一、立场不同第二、世界观、人生观、思维方法的不同第三、知识构成不同第一课第二节人们的意识是客观存在的反映第三框意识能够反作用于客观事物1、意识的能动作用还突出地表现在，意识能够反作用于客观事物，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进客观事物的发展。航天育种培育出“航兴三号”黄色西瓜义务电影队深入农村一座座新型建筑物拔地而起，使我们体会到：一是工人的劳动按照设计师的蓝图进行的，蓝图起了指导作用；二是蓝图要变成现实，必须通过建筑工人的劳动。蓝图为什么不能直接变成建筑物？蓝图在建筑活动中起什么作用？1、蓝图只是客观事物在人脑中的映象，是意识，不是物质性的力量，不能直接变成建筑物。2、蓝图指导建筑实践而反作用于客观事物，引起客观事物的变化，即建筑材料变化为建筑物。2、意识对客观事物的反作用的含义意识指导人的行动、实践使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西发生变化物质反作用3、正确思想意识促进事物的发展，错误思想意识阻碍事物的发展（1）意识对自然界的反作用积极表现：地球上最美的花朵不断地转化成丰硕的果实，并积累下来。让长江听指挥为我现代化服务“人造星辰”遨游太空生态环境恢复，珍禽重返辽宁“三江”长江防洪大堤，让江河听指挥消极表现：和谐的大自然遭到破坏，也损害人类的自身利益。环境污染，鲸鱼搁浅水污染——地球哭了（2）意识对社会的反作用进步阶级的意识有利于社会的发展。反动阶级的意识则阻碍社会的发展。法轮功受害者王进东原来幸福的一家转变法轮功受害者4.自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识（1）要重视和调动人的精神能量推动社会和人自身进步——从我做起（2）社会主义精神文明是我国现代化建设的重要保证它为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。建设社会主义精神文明，关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我国社会主义事业的兴旺发达。（3）建立和完善社会主义市场经济体制，必须加强社会主义精神文明建设引导人们形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义的义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范；反对见利忘义、唯利是图。妇女被车撞，路人围观不救街头哄抢鲜花文明站台工作人员殴打老年客不协调的广告（4）积极参加社会主义精神文明建设路人中暑，众人相救中国残疾人艺术震撼湘桂琼南京整顿医药市场热心为群众服务南京西藏小学生手拉手活动学习公民道德规范第二节人们的意识是客观存在的反映意识能够反作用于客观事物含义：原理内容：1）正确反映能够指导2）歪曲反映则会把方法论1）自觉树立正确意识，反对错误意识2）重视精神的力量第三节从客观存在的实际出发主观必须符合客观含义理论依据：1）物质和意识的关系原理2）物质决定意识的原理重要性首先：其次：再次：怎样做1）反对主观主义2）注意实际的整体性、全面性、变动性教条主义经验主义共同点第三节从客观存在的实际出发了解国情立足国情1）国情是什么2）了解的意义第一第二3）对青年学生来说第三节从客观存在的实际出发唯物主义与唯心主义的根本分歧根本观点唯物主义：唯心主义：哲学中的两个基本派别哲学的基本问题马克思主义哲学1）是科学的世界观2）是科学的方法论怎样坚持第一第二第三第四“以德治国”是党的第三代领导集体完善治国方略的一个创新，是保证我国社会主义现代化建设长治久安的重大方略。材料一:材料二:材料二：中国共产党要始终代表先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益。当前，全党全国正在兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮。运用所学的哲学知识简要说明：（1）“以德治国”和学习“三个代表”的共同点是什么？（2）运用唯物论的有关原理，说明“以德治国”和学习“三个代表”的正确性。答:（1）“以德治国”和“三个代表”思想教育的根本共同点在于发挥意识对客观事物的反作用，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进我国社会主义现代化建设事业的发展。“以德治国”是党的第三代领导集体完善治国方略的一个创新，是保证我国社会主义现代化建设长治久安的重大方略。材料一:材料二:材料二：中国共产党要始终代表先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益。当前，全党全国正在兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮。运用所学的哲学知识简要说明：（1）“以德治国”和学习“三个代表”的共同点是什么？（2）运用唯物论的有关原理，说明“以德治国”和学习“三个代表”的正确性。答:（2）①物质决定意识，意识是物质的反映。“以德治国”和“三个代表”的思想，正是适应我国社会主义基本制度和时代发展的要求而提出来的，是与时俱进的先进意识，必将推动我国的社会主义事业和改革开放的更大发展。②意识对物质具有能动作用，正确的符合时代要求的先进意识对客观事物起巨大的促进作用。“以德制国”和“三个代表”思想对于我们建设具有中国特色社会主义，全面建设小康社会的实践，有十分重要的意义有人认为：“重视物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。”请谈谈你的看法