小学下册美术集体备课计划

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资源描述

2019-2020年第二学期美术集体备课计划集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现教师资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,结合我校以往的经验,特制定以下集体备课计划。一、指导思想:坚持“以人为本”的教学理念,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革和提高教育质量为核心,强化教学教研工作,注重新、老教师结合,关注学生的个体差异和发展的不同需求,使每个学生在语文学习中都能受益,让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种美术教学活动,促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体美术教师的聪明才智,凝聚美术教研的集体智慧,浓厚美术教研的氛围。优化备课组活动,以研究课为中心,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。二、工作目标:1、贯彻、落实新课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生美术素养。2、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的教学活动,激发学生学习美术的兴趣,在自主活动中提高学生的绘画能力,促进学生个性的和谐发展。三、具体实施步骤:1、集体备课的基本程序是:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。每单元确定一个中心发言人。2、备课分工:备课组长按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。3、时间安排:备课组长在开学第一周安排时间进行集体备课。以后在每个单元的新课前进行集体备课。4、活动过程:集体备课时,由中心发言人详细介绍单元教学目的,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课,将修改整理后的教案做好记录,同组教师跟踪听课、评课。5、组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。6、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,教学方法的设想等。7、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改,特别要注意记录好课后反思。四、参加人员:全体美术老师五、教学进度:(1-6年级)周次课时1第一课2第二课3第三课4第四课5第五课6第六课7第七课8第八课9第九课10第十课11期中实践12第十一课13第十二课14第十三课15第十四课16第十五课17第十六课18第十七课19第十八课20第十九课

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