探索图形的评课稿

对李老师《探索图形》的评课稿《探索图形》的目的是“让学生运用所学过的正方体特征等知识，探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色小正方体的数量，发现其中蕴含的数量上的规律，以及每种涂色小正方体的位置特征，培养学生的空间想象能力和推理能力，体会分类计数的思想。”在这节课的教学中，李老师采用的是引导学生从三种不同涂色小正方体的异同出发，认清每种涂色小正方体的位置，并且发现所在位置的小正方体的数量，再联系正方体顶点、棱和面的数量，从简单问题入手发现规律从而学会推理应用。本节课的设计合理，思路清晰，问题设置由浅入深。由棱长3厘米、4厘米、5厘米等正方体的变化，引导学生发现规律，找出公式，注意培养学生的观察能力、审题能力和语言表达能力。