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电磁铁的磁力大小与线圈圈数有什么关系？回忆线圈圈数少，磁力小；线圈圈数多，磁力大。下图中有哪些材料？个数不同的电池长短相同、粗细不同塑料管粗细相同、长短不同的螺栓长短相同、粗细不同的螺栓导线导线导线我们用这些材料，还能检验哪些假设？用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系。选择假设1次2次3次检验电磁铁磁力与关系电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系研究的问题我们的假设电流大，磁力大；电流小，磁力小。检验的因素（要改变的条件）怎样改变这个条件实验要保持哪些条件不变2节电池1节电池3节电池电流大小（电池数量）线圈的圈数，铁芯的粗细、长短研究计划交流1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。电流大小1节电池2节电池3节电池222246557898小大最大汇报分析与发现我们的发现：线圈圈数，磁力；线圈圈数，磁力。多大电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流少磁力小；电流大磁力大。分享两课的研究成果总结1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。2、电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流少磁力小；电流大磁力大。3、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。制作一个强磁力电磁铁设计怎样使用这些材料呢？从哪些方面来增强电磁铁的磁力？方法1、在螺杆上先套上金属垫圈，拧上螺帽。2、在两片垫圈间密绕线圈200~300圈。3、用两节电池做电源。这样能做出磁力很强的电磁铁。哇磁力真大！它的铁芯大呈圆柱形，把线圈包在铁芯中，中间圆柱和外圆环是电磁铁的两极，处在同一个平面上。线圈用较粗的漆包线绕制，圈数多。这样的电磁铁对铁板的吸引力当然就非常大了。1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）√×√√√一、判断题（对的打√，错的打×）课堂检测当堂检测题•一、判断题（对的打√，错的打×）•1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）•2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）•3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）•4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）•5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）√×√√√1、把电磁铁中的铁钉换成（）也会产生磁力。A、木棍B、塑料管C、铜棒2、加大电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（）A、增大B、不变C、减少3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向CAB二、选择题C、增加线圈圈数课堂检测4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的条件是（）。A、线圈的多少、电池的多少B、线圈的多少、铁芯的大小C、电池的多少，铁芯的大小5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（）。A、电池的多少B、线圈的多少C、铁芯的大小课堂检测二、选择题BA•二、选择题•1、把电磁铁中的铁钉换成（）也会产生磁力。•A、木棍B、塑料管C、铜棒•2、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（）•A、增大B、不变C、减少•3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。•A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数•4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（）。•A、线圈的多少、电池的多少B、线圈的多少、铁芯的大小C、电池的多少，铁芯的大小•5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（）。•A、电池的多少B、线圈的多少C、铁芯的大小CABBA