刻画人物心理活动(新)

教学目标1、复习第21、22课基础知识。2、学会刻画人物的心理活动。3、根据要求写一篇不少于400字习作。4、完成阅读练习。níngshìqǐgàizhǔshúzhélǐzhìhuìmèilìbālí（）（）（）（）（）（）（）pǐnpáishēnshìxīnsuānmàntiáosīlǐwànzǐqiānhóng（)（）（）（）（）一、看拼音，写词语。凝视乞丐煮熟哲理智慧魅力巴黎品牌绅士心酸万紫千红慢条斯理二、给加点字、词选择正确的解释，将序号填在括号里。舒：①伸展；②从容缓慢。1、夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。（）2、灯光照亮后，一首舒缓的乐曲响了起来。（）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③稀罕。3、中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。（）4、一场大雨过后，空气是那么新鲜。（）①②①②三、按要求写句子。1、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句和“把”字句）2、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩句）3、蓝鼻子的小女巫就在这时候赶来了。（变换词语位置，意思不变）4、在老师的帮助下，写作水平有了很大的提高。（修改病句）5、一边乘车一边看书是一种不好的坏习惯。6、法国科学家创始人微生物学的是著名的巴斯德小孩子的脸被霞光照得红红的。（“被”字句）霞光把小孩子的脸照得红红的。（“把”字句）脑海里形成了奇想。就在这时，蓝鼻子的小女巫赶来了。在老师的帮助下，我的写作水平有了很大的提高。一边乘车一边看书是一种坏习惯。微生物学的创始人是著名的法国科学家巴斯德。槽糕！这次怎么会考不及格呢？怎么办？老爸肯定很生气了！周五的时候，第五单元的语文试卷发下来了。可是，明明却只考了59分……原来上周考试的时候明明发烧了，可他还是坚持着去学校考试……可能是因为发烧影响了我的发挥。可……可……可我也还是不及格啊，不知道老爸会不会很失望呢？怎么才好呢？怎么儿子这次考试怎么差啊？肯定是因为天天玩手机，没有复习！这次我得好好批评他，看他下次还敢不敢！刻画人物心理活动1、你能写出与下列词语意思相反的词语吗？厌恶——（）高兴——（）慌张——（）紧张——（）2、仔细观察图画中小动物的神态，再想一想它们心理会想什么？请用几句话写出它们的心理活动。讨厌生气淡定放松刚钻出蛋壳的小鸭子低着头看了看自己的羽毛，心想：为什么我不像其它小鸭子那么漂亮呢？它们都有漂亮的羽毛，有的是白色的，有的是黄色的，而我却是黑乎乎的羽毛？猫妈妈昨晚带着它的孩子们一起抓老鼠，终于天亮了，可以睡觉了。心想：辛苦了一晚上，终于可以和我的孩子们美美地睡上一觉了。从门外传来的声音使家里的狗警惕了起来，心想：是谁在外面呢？要是敢进来偷东西，我一定会咬你！什么是刻画人物心理活动？刻画人物心理活动即是我们常说的心理描写。是对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写。初识概念开心难过激动焦虑心理活动的描写可以揭示人物的内心世界，表达人物的性格、特点、爱恨感情和思想要求等。心理活动描写可由作者直接描写，还可透过人物的言行、神态及其所处的环境去揣摩、体会。一、心理活动要按顺序写我们看见或遇到事情时，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。想什么→怎么想的→为什么这样想着急不安决定交代心理活动产生的原因懊悔交代原因→着急→不安→懊悔→决定P34回家的路上（节选）路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这会又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我的眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到处去玩儿。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还会揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是像爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我加快了速度，急忙向家里跑去。二、心理活动要表现人物性格写人物的心理活动时要把握人物性格特点，杜绝小孩说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动我的照片上光荣榜了星期日，妈妈送我去上英语课。一进教室老师就说：“这次英语测试，谁考第一就把谁的照片贴在光荣榜上……”听老师这么一说，我更想上光荣榜了。可是转念一想，能不能考第一呢？还没等我晃过神来，老师已经开始放录音了。第一项就是听录音写出154个单词。这些单词我已经让妈妈在家里听写好几遍了，可是为了争第一，在听写的时候我心里还是非常紧张，生怕出一点差错，一点都不敢走神。眼睛盯着试卷，担心写错了格式；侧耳倾听，连一点儿大气儿都不敢出，害怕听错了音写错单词……时间一分一秒地过去，我第一个写完了154个单词，可是我不敢先交卷子。这时有一位大姐姐把卷子交给了老师，我心里有点儿不是滋味。心想：我第一个写完都没敢先交卷呢！你的胆子可真“肥”啊！说不定弄个不及格，别说照片上不了光荣榜，还得挨老师的“Ｋ”。老师很快就批完了她的卷子，我瞥了一眼她的卷子，啊！打了151分。我心急如焚，为了早一点儿知道自己的“命运”如何，只好也把卷子交了上去。老师问我写错了几个单词？我吞吞吐吐地说：“不——知——道。”仔细查看，写错了一个单词得了153分。虽然我超过了那位大姐姐，但我还是放心不下，因为后面还有那么多同学的试卷没批完呢！我只好耐心地等待。结果剩下的同学都有好几个单词不会写，成绩比那位大姐姐还“惨”。这时，我那颗悬着的心才落下来。渴望紧张犹豫、嫉妒等到老师把所有的试卷批完后，却把我的卷子放到了最上面。显然是我取得了这次单词测试的第一名，我的心里甭提有多兴奋了。这时，老师微笑着对我说：“明天交一张照片来……”我简直不敢相信我的耳朵。我一蹦三尺高，大声喊道：“我第一啦！我的照片可以上光荣榜了……”回到家里，妈妈也奖赏了我——准备了一桌丰盛的美餐来为我庆祝。并鼓励我再接再厉，争创更多的第一。兴奋对心理活动的描写十分贴切，体现了儿童争强好胜的特点。三、通过想象描写，表现人物的内心世界这种心理描写方法，常常借助梦境幻觉，以想象来表现人物的内心世界。点燃第一根火柴，仿佛自己坐在大火炉面前；点燃第二根火柴，仿佛看见了烤鹅；卖火柴的小姑娘点燃第三根火柴，仿佛看到了圣诞树；点燃第四根火柴，仿佛看到了奶奶；点燃一整把火柴，仿佛奶奶把她带到光明快乐的地方去了；这样的幻觉描写，反映了小女孩的天真、单纯以及对温饱的渴求。运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时的内心活动。心理描写的方法例：《发试卷时》a.我非常紧张，害怕自己考试不及格。b.我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”例：《考试不及格后》a.看到试卷上不及格的分数，我很伤心。b.我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。例：《考试》a.他紧张地等待着考试的分数，得知自己考了60分时，终于松了口气。b.“59”“58”……本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴，……“王杰60”，不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上……例：《考试不及格时》a.我拿着试卷，看到自己才考了48分，心里非常难过。b.试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。完成心理刻画的思维过程：•第一步•第二步•第三步•第四步明确写作对象了解情节环境（情境）揣摩（分析）心理状态选择适当方法片段训练（一）奶奶给了你无尽的快乐，也使你度过了一个愉快的童年。你在心底默默地对奶奶诉说：……（补上内心独白）奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际，无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。排比片段训练（二）校长宣布升旗仪式开始了，我好害怕，突然我想起了妈妈的话，然后我就不那么害怕了。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。”随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”修改后：通过对动作的描写，写出了“我”紧张害怕的心理。好词积累欣喜若狂忐忑不安心花怒放心灰意冷心急如焚胆战心惊七上八下六神无主垂头丧气怒气冲冲愁眉不展心如刀绞作文大练笔在你的生活中，有没有被人误会或被人冤枉的经历？当时你的内心是怎样的一种感受呢？把这件事写下来，注意侧重人物的心理活动描写，题目自拟。课后作业①预习：第六讲让提示语、警示语富有魅力②朗读复述（家长签字）•P52习作导航（环保、校园、交通提示语）•P54《做个小小警示语》③用文稿纸抄写习作（家长签字）④收集5条警示语，摘抄在课本50页空白处，下星期检查。第39篇木偶探海记1、左右Ccè宀142、（1）俯冲（2）臆造3、因为木偶虽然在海上考察了一番，但他只是浮在水面上，没有深入到海底去；他见到海鸥和海燕也只是在海面上飞翔，所以他以为海很浅。4、因为老蚌、螃蟹、石子都曾下过海，知道海水的深浅，所以他们都不同意木偶的说法。5、C第44篇珍贵的礼物1、创造重如千钧自告奋勇2、信差向人们传递快乐很快乐，并乐于奉献3、（1）那句“没人会死在这里”的话这多克写在墙上送给大家的一句话这句话给你大家坚定的信心（2）伤病员坚强地活着，医生和护士尽力医治和护理病人。这句话让这个医院成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。4、在生活中我们要多给别人鼓励，多给别人微笑。关于现代教育旭日弘文作文部举行户外作文课的通知——走进韶关市科技馆为丰富学生课外知识，扩开学生的写作思路，我们将举行户外作文课，现将各项事宜通知如下：活动目的：1、让学生走进科技馆，参观科技陈果展览、观看科普剧表演、图版展示等，激发学生对科技知识的浓厚兴趣；2、让学生领悟作文“从生活中来，到生活中去”，并现场把所见所感所悟写成文章，激发其写作兴趣。活动时间：2015年5月30日（周六）8：15-12：00活动地点：韶关科技馆（南郊六公里）活动内容：参观科技馆现场写作活动流程：8：15——8:30学生在上课校区集合统一乘车前往科技馆9：00——12:00参观科技馆现场作文返校12：00——12:30家长到校区接送学生奖项设置及奖品：现场作文将评出：一等奖2人；二等奖4人；三等奖6人。奖品如下：一等奖：太阳能科技玩具一套；二等奖：精美笔记本一本；三等奖：精致小笔记本一本。学生须知：1、自带笔、本子、雨伞、饮用水、车费（自备零钱）。2、此活动为户外作文课，学生必须参加，如有特殊情况请及时联系（沙洲校区联系电话：[phone]；山水校区联系电话：[phone]）。3、凡参加此活动的学生奖积分15分。韶关市现代教育课外辅导中心2015年5月20日空间顺序(移步换景）写景或参观时，移步换景，处处有特点。随着观察点的变换，不断展现新画面。（要把观察点的变换交代清楚，要把一路上最有特色的景物或画面描绘出来，地点转换的词语用得恰到好处。）写参观文章按什么顺序呢？还记得写游记的三个秘诀吗？秘诀一交代清楚游览的时间、地点、人物、过程、感悟或总结（结尾）。秘诀二按游览顺序写清楚参观的过程（详写）【空间顺序（移步换景）】秘诀三选取参观过程中一个或两个自己感兴趣的