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1.1“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（D）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性1.2刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番，该做法体现了宋老师（B）。A.不能平等待生B.不能调试自我C.不能严慈相济D.不能有教无类1.3董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（D）。A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手1.4黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（B）。A．校本教研的意识B．课程开发的意识C．长善救失的意识D．示范领导的意识1.5高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（A）。A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性1.6班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（D）。A．正确，物质奖励具有良好的激励作用B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标1.7政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，恰当的处理方式是（B）。A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进度．课后再说1.8学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界。每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注(A)。A学生的个性发展B学生的品行发展C学生的知识获得D学生的身心健康1.9为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法(D)。A正确，有利于提高学生竞争力B正确，有利于提高班级教学质量C不正确，不利于教师专业发展D不正确，不利于学生的全面发展1.10周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有(B)。A尊重学生的理念B终身学习的意识C教学管理的能力D课程开发的能力1.11考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是，考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法(B)。A符合公平竞争的要求B违背平等待生的理念C符合因材施教的理念D违背分组教学得要求1.12班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（B）A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识1.13【一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心和鼓励，但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。】这是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（A）。A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识1.14某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（D）A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生1.15物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（D）A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识1.16材料：赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？……那好吧，就由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？（14分）【答题要点】（1）两位教师的教育行为不符合职业理念中的“教育观”。（2）教育观。国家教委（教育部）《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中规定：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。”（3）如果我是赵峰老师：第一，对赵峰老师进行必要的素质教育以德育为先，五育并举。第二，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本，培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。第三，正确运用评价方法，促进学生发展。1.18材料：高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些小寿星想隆重庆祝自己成人礼，邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请，我思考了很久，“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任，去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生们的攀比浪费，拒绝学生，会不会让他们伤心？”反复思考之后，我觉得利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。在班会上，全体同学给“小寿星”们进行了简朴的庆祝而后，我引导学生们构想十年之后自己的生活。同学们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学工作以来的经历，启发学生认识到要想实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会后会是浪费宝贵的学习时间，但是他们看到效果后也纷纷效仿开展了类似的主题班会。问题：请从职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。(14分)【参考答案】该老师的做法体现了素质教育背景下新的教师职业理念，促进了学生的健康成长，是值得提倡的。首先，该考师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育。材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导全班学生学会学习，学会做人，体现了面向全体学生。其次，该老师的做法体现了以人为本的学生观，把学生看做是发展中的人，学生的身心发展是有规律的。材料中的老师面对学生的邀请，充分考虑学生身心发展的顺序性阶段性等特点，召开了“18岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，体现了老师尊重学生身心发展的规律。再次，该教师的行为体现了教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的老师利用开主题班会的形式，给“小寿星”过生日，引导学生构想自己十年后的生活．取得了良好的效果。使学生学习劲头增加，师生关系更加融洽。作为教师，不仅仅是让学生学到知识，更多的是促进学生成长，为此，教师要认真学习素质教育，在教育教学过程中践行素质教育的要求，帮助学生健康成长。二、教育法律法规相关真题2.1下列班主任的做法中，违反了《中小学班主任工作条例》的是（C）。A．全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想，心理，学习和生活状况B．认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好的秩序，培养学生的规则意识，责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。C．组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支D．组织、指导开展班会、团队会（日），文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。2.2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（A）。A．机会公平B．过程公平C．结果公平D．区域公平2.3学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（B）。A．正确，有利于维护课堂教学秩序B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C．正确，这是教师惩戒学生的权利D．错误，对学生的体罚应当适度2.4王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击打郑某耳部，导致郑某失聪。在此件事中，应当承担责任的是（D）。A．郑某和其监护人B．王某和学校C．郑某和学校D．王某和其监护人2.5某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（C）。A．设置重点学校有利于提高教育发展水平B．设置重点学校有利于打造本地教育品牌C．县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校D．省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校2.6预防未成年人犯罪，应该立足于（A）。A．教育和保护B．教育和处分C．预防和惩戒D．保护和管教2.7教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（A）。A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼2.8教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（C）。A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任2.9《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出（A），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅2.10下列现象中，可依法追究刑事责任的是（C）。A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的B．违反有关规定向受教育者收取费用的C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的2.11学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（B）。A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他2.12课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（A）。A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉2.13某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（C）。A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2.14某中学将违反校规的学生进行罚款，该校的做法（C）。A．合理，学校有自主管理学生的权利B．合法，塑造良好校风的有效手段C．不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可2.15根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利（B）。A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权2.16某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局的做法（D）。A.正确，利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教育的影响C.不正确，违反了《中华人民共和国教育法》D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》2.17某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（C）。A.正确，学