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青岛版五年制四年级数学下册本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合日常生活中的实际例子要理解并掌握分数的意义，知道在具体问题中分数的分子和分母各表示什么含义，能够解决相关的实际问题。1.把两个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？2.把一个苹果平均分给两个小朋友，平均每个小朋友分多少？分数的产生：分数的意义212141｛51︷54把一块饼平均分成2份，每份是它的二分之一。把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。把一条线段平均分成5份，每份是它的五分之一，四份是它的五分之四。把四个苹果看作一个整体，平均分成四份，一个苹果就是这个整体的四分之一。把六只熊猫玩具看作一个整体，平均分成三份，每份的两只熊猫是这个整体的三分之一。一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。53……分子（表示有这样的多少份）……分数线……分母（表示把单位“1”平均分成多少份）习题：用阴影部分表示下面各分数。2534做一做:1.3/5是把单位”1”平均分成_____份,表示这样_____份的数.2.把全班学生平均分成6组,一组的人数是全班人数的几分之几?两个组的人数是全班的几分之几?3/5读作五分之三,表示有____个4/7读作___,表示有______个()()()()思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（）（）82641.用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424122.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××3.说出各题中分数所表示的意义。（1）我国领土面积占世界陆地面积的。141（2）我国人口占世界总人口的。92（3）我校男教师占教师总人数的。1134.选择一副图，涂出它的？525.猜猜一共有几枝？16165.猜猜一共有几枝？255.猜猜一共有几枝？235.猜猜一共有几枝？用直线上的点表示和。5153015153指出下面直线上A、B、C各点分别表示几分之几？0ABC1