《医务社会工作》教学大纲

1《医务社会工作》教学大纲课程性质：专业特色课程先修课程：无总学时：34学时学分：2理论学时：30其他学时：4大纲执笔人：赵怀娟适用专业：社会工作开课学院：历史与社会学院大纲编写时间：2012年9月教研室主任审核：教学院长审定：戴卫东第一部分大纲说明一、课程的性质和任务课程性质：社会工作专业的专业特色课。教学任务：通过课堂教学，使学生了解医务社会工作的发展历程，了解我国医务社会工作发展的社会背景和基本状况。掌握社会工作介入疾病预防、治疗、康复的路线和方法，能够体察患病儿童、肿瘤患者、艾滋病人的处境和需要，并制定服务方案。二、与相关课程的衔接与《社会工作伦理》、《个案工作》、《小组工作》、《社区工作》、《社会行政》等课程有紧密联系。三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。2、掌握社会政策的基本理论和基本知识，了解学科发展的新理论与新思想。3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对社会经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。四、教学方法与教学形式建议1、教师讲解与学生讨论相结合。2、课堂授课与课后辅导相结合。3、PPT课件与板书相结合。4、理论与实际相结合。五、课程教学要求的层次1、第一层次：“了解”。即要简单了了有关内容，一般以填空、选择、判断等题型进行考核；2、第二层次：“熟悉”。即要清楚地理解有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；3、第三层次：“掌握”。即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。2第二部分课程总体设计方案一、课程的基本结构上编：第一讲什么是医务社会工作第二讲医学模式与健康问题第三讲我国卫生事业的发展中编：第四讲疾病预防与社会工作介入第五讲疾病治疗与社会工作介入第六讲疾病康复与社会工作介入下编：第七讲少年儿童健康与医务社会工作实务第八讲肿瘤疾病与社会工作介入服务第九讲艾滋病防治与社会工作介入服务二、学时分配比例本课程课内学时为34，具体学时分配如下表：序号内容课内学时1什么是医务社会工作52医学模式与健康问题33我国卫生事业的发展44疾病预防与社会工作介入45疾病治疗与社会工作介入36疾病康复与社会工作介入37少年儿童健康与医务社会工作实务48肿瘤疾病与社会工作介入服务49艾滋病防治与社会工作介入服务4三、教学环节1．课前指导2．讲授新课前复习旧课3．导入并讲授新课4．课程总结及布置作业35．课后答疑第三部分教学内容和教学要求第一讲什么是医务社会工作教学目的要求：通过本章教学，使学生了解西方医务社会工作的发展历程、概念、特点、内容等，了解我国医务社会工作发展现状。掌握医务社会工作伦理和医务社会工作相关理论。重点与难点：医务社会工作的内涵；医务社会工作伦理；我国医务社会工作发展被警告主要教学内容：一、医务社会工作的产生和发展二、医务社会工作的内涵与功能三、医务社会工作的内容四、医务社会工作者的角色五、我国医务社会工作发展现状六、医务社会工作知识基础七、医务社会工作相关理论复习思考题1、何谓医务社会工作？其内涵拓展的过程是怎样的？2、简析医务社会工作的功能。3、简析医务社会工作者的角色。4、分析我国医务社会工作发展面临的问题。5、了解医务社会工作内容。第二讲医学模式与健康问题教学目的要求：通过对医学模式演进历程的介绍，使同学们了解当前的医学模式，理解生理-心理-社会模式的重要性。通过对健康观及影响健康的因素的分析，使同学们理解健康问题的社会性，进而明白社会工作介入健康问题的意义。重点与难点：医学模式的转型；影响健康的社会因素主要教学内容：一、何谓医学模式二、医学模式的演进三、现代医学模式的意义四、健康观及其演变4五、影响健康的社会因素复习思考题：1、概念：医学模式；恩格尔模式；健康观2、简述医学模式的演进历程。3、简析现代医学模式的意义4、试析影响健康的社会因素第三讲我国卫生事业的发展教学目的要求：通过讲授，使同学们了解我国卫生事业的发展概况，了解新医改的背景，以及医疗卫生体制改革对社会工作的要求。重点与难点：新医改主要教学内容：一、我国古代的卫生事业二、我国近代的卫生事业三、计划经济时代的卫生事业四、改革开放以来卫生事业的发展五、2009医改方案解读六、新医改的初衷与医务社会工作服务复习思考题：1、试评计划经济时代我国卫生事业发展。2、如何看待看病难、看病贵问题。3、社会工作如何为医改服务？第四讲疾病预防与社会工作介入教学目的要求：通过讲授，使学生了解疾病谱、死因谱的变化，思考疾病与生活方式之间的关系。理解社会工作介入健康教育、健康促进运动的意义，掌握实务工作的流程与方法。重点与难点：生活方式与健康的关系；社会工作介入健康促进的策略主要教学内容：一、疾病谱与死因谱的变化二、生活方式与健康问题三、健康促进与健康教育四、社会工作介入疾病预防五、突发公共卫生事件与社会工作介入复习思考题：51、概念：疾病谱；健康促进；突发公共卫生事件2、举例说明生活方式与健康之间的关系。3、社会工作如何介入疾病预防？4、社会工作如何介入突发公共卫生事件的处理？第五讲疾病治疗与社会工作介入教学目的要求：通过讲授与讨论，使学生了解医院的类型、部门设置、患者的需要和权利，明确在就医过程中如何提供社会工作服务，如何在化解医患矛盾中提供接入服务，以及如何协助患者及家人安排出院计划。重点与难点：医疗机构的类型，医患关系紧张的原因主要教学内容一、医院的分类与机构设置二、医院的医务社会工作部门三、患者的需要与权利四、就医流程与社会工作服务五、医患关系与社会工作介入六、患者支持活动与社会工作介入七、出院计划与社会工作介入复习思考题1、了解卫生部关于医院级别与类型的规定。2、如何理解患者的权利？3、分析医患关系紧张的原因。4、谈谈社会工作如何介入和谐医患关系的构建。5、何谓出院计划？社会工作者如何制定出院计划？第六讲疾病康复与社会工作介入教学目的要求：通过讲授，使学生了解康复的内涵与理念，了解康复社会工作的内容、功能、特点，掌握康复社会工作的方法。重点与难点：康复社会工作的内容，康复社会工作方法主要教学内容：一、康复与康复社会工作的内涵二、康复社会工作的内容三、康复社会工作的特点四、康复社会工作的功能6五、康复社会工作的方法复习思考题1、概念：康复；康复社会工作；社区康复2、了解康复社会工作的内容。3、简述康复社会工作的功能和方法。第七讲少年儿童健康与医务社会工作实务教学目的要求：通过教学，使学生了解我国儿童卫生事业发展概况，了解患儿及其家庭的需要和问题，掌握介入模式及技巧。重点与难点：患儿的需要与问题主要教学内容：一、我国儿童卫生工作的发展二、儿童的生长发育与健康问题三、患病儿童及家庭的需要四、社会工作为患病儿童及其家庭提供服务五、实例：白血病患儿及家庭关怀活动复习思考题：1、儿童的生长发育有何特点和规律？2、社会工作如何介入患儿服务？3、找一份活动方案，讨论其结构和特点。第八讲肿瘤疾病与社会工作介入服务教学目的要求：通过讲授与讨论，增进学生对肿瘤知识的了解，引导学生体察肿瘤患者的心态及需要，并设计相关的服务方案。重点与难点：肿瘤患者的心理；通用过程主要教学内容：一、肿瘤知识简介二、肿瘤患者的需要与问题三、肿瘤社会工作内容四、肿瘤社会工作的通用过程五、对肿瘤患者的跟进服务六、案例分析复习思考题：1、简析肿瘤患者的需要。72、如何为肿瘤患者提供跟进服务？3、查找肿瘤及其患者的资料，设计一份服务方案。第九讲艾滋病防治与社会工作介入服务教学目的要求：通过讲授与讨论，使学生了解艾滋知识，澄清对艾滋病人及HIV携带者的错误认知。讨论艾滋患者所处的社会环境，引导学生通过间接介入方法设计服务方案。重点与难点：HIV及其传播途径，艾滋病的道德化，四免一关怀主要教学内容：一、何谓HIV与AIDS二、全球艾滋疫情简介三、艾滋病毒的传播途径与病程发展四、我国的防艾政策五、社会工作如何介入艾滋病防治服务六、案例分析复习思考题：1、概念：HIV；AIDS；四免一关怀2、了解全球艾滋疫情和中国疫情情况。3、简述艾滋病毒的传播途径。4、简析社会工作在艾滋防治工作中的作用。第四部分考试方法平时成绩（25%）：包括课堂讨论、出勤；期中考核（15%）：书面考试或小论文；期末考试（60%）：闭卷考试。第五部分使用与辅助教材【教材】刘继同：《医务社会工作导论》，高等教育出版社2008年出版。【参考书】社会工作者职业资格考试教材编写组：《社会工作实务》，中国社会出版社2012年出版。