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“小天使”合唱团童声合唱与展示于振国前言合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操都具有重大意义。更重要的是，童声合唱训练能培养学生团结合作的意识，增强学生的集体观念。所以合唱训练不仅要求声部清晰、均衡，而且要求各声部之间和谐统一，这样才能达到童声合唱训练的真正目的。今天从以下几个方面展开童声合唱的训练方法。一、童声发声的原则第一、“头声发声”。第二、将追求音质的美放在第一位。第三、训练儿童歌唱发声，采用大致从小字二组D音开始的下行音阶，这是掌握头声发声要领的捷径。二、儿童歌唱的两种状态纯净、优美、轻松，不费劲，显得轻松自如。使劲喊叫，声音难听，不统一，杂、乱，没有美感。三、呼吸记住发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。下面进行几种呼吸及发声训练：1、慢吸慢呼吸气时，口鼻同时打开一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。2、快吸慢呼鼻和嘴同时快速把气吸进来，好像闻到香甜可口的美味一样，然后享受美味佳肴一样缓缓呼出。3、快吸快呼鼻和嘴并用，快速把气吸进来，快速呼出。1555︱5432︱100‖lilililililililili四、起音开始发出声音时没有任何杂音，气流的呼出与发出声音完全同时进行，因而它的音质是明亮的、稳定的和柔和的，必要时还可以带一点重音。口型方向共鸣五、美好的声音童声训练的第一目标是获得干净柔和的声音，而不是追求音量和力度。作品训练：《铃儿响叮当》铃儿响叮当（经典歌曲）1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“OneHorseOpenSleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发表，正式命名为JingleBells(TheOneHorseOpenSleigh)。期待童声合唱的训练是一个日积月累的过程，且环环相扣，用一节课的训练是远远不够的，今天展示的只是童声合唱训练的一个过程。童声合唱的使命不仅在于声乐的训练和声部的和谐，更重要的是要培养学生合作的意思，加强团结协作的能力培养。童声合唱将会被更多的同学接受和喜欢，童声合唱之花定会开得更加绚丽多彩！