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好大的向日葵教学目标：1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。2.培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。教学重点：抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。教学难点：能根据向日葵的特征进行艺术再创造。课前准备：（学生）彩色水笔、蜡笔等常规工具，观察向日葵实物（事先可由家长或老师组织观察）（教师）图片、范作（可以带1-2个实物来教室）等教学过程1.出示图片，认识结构。（1）教师出示向日葵，并结合图片，让学生把观察到的形象描述出来（以个别、小组和全班的形式来述说）。（2）让学生说说自己的感受。（3）教师小结，肯定学生的观察能力。2.欣赏范作，共同评价。（1）教师出示向日葵，并结合范作以及书本中凡?高和伍必端的作品，提出诸如：看了这些画有什么感受；你最喜欢哪幅画，请讲出原因；如果你是画家，你准备怎么画向日葵等问题。（2）师生共同结合图片与作品谈谈美术创作与现实的区别。3.创作作品，提供建议。（1）提出主题：好大的向日葵。（2）创作建议：要求突出向日葵的特点，并结合图片、范作等对向日葵进行适当的想象，合理地创造出新形象；表达自己的观察感受，可以运用拟人、夸张、想象等方法进行创作。（3）学生创作，教师指导（可在相似色知识、涂色、运笔等方面做些指导）。4.小结评价，拓展主题。（1）自评、小组评、集体评和教师评相结合（着重对学生的观察力、想象力等方面进行评价）。（2）要求学生课后回家仔细观察并比较向日葵与其他花卉的区别，同时比较自己的作品与实物向日葵的异同点。（3）编一个有关向日葵的故事。（4）有兴趣的同学可以研究向日葵的生长过程。（5）研究有关相似色的物品、景物的色彩变化等，并可进行有关实践。