未成年人思想道德建设实施方案

王坝乡中心小学关于未成年人思想道德建设实施方案根据3月7日召开的全县教育工作会议精神，结合袁县长、武局长讲话和教育局安排部署，根据我校实际，特制定本实施方案。一.指导思想以未成年人道德养成教育为重点，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培养民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，努力创设适合于每个学生健康个性发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化，开创我校思想道德建设的新局面。二.具体目标1、健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。2、开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。3、加强基础道德建设，培育民族精神、诚心品质，从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。4、建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。三、实施途径和措施：（一）家庭教育和学校教育相结合，提高家庭教育的实效性。家庭是学生成长的重要环境之一，家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家长会、电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的教育，定期邀请家长来学校参观教育教学工作，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的实效性。（二）加强教师职业道德建设，提高教师教书育人水平。教师职业道德建设是教师队伍建设的重要工作。结合“三项活动”的开展和全员读书活动，学校明确新时期教师教书育人的要求，落实岗位职责，努力做到“学高为师，身正为范”。广泛开展师德宣传，深入进行师德教育，进一步提高广大教师的职业道德水平。加强教师职业道德的考核，严格教师队伍的管理，完善班主任制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，使班主任成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。定期召开班主任工作经验交流会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验。（三）主动协调，努力营造良好的未成人思想道德教育环境。积极优化学校德育工作环境，充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的重要作用，动员全社会参与学校德育工作。积极协同相关部门抓好校园及周边治安综合治理，严厉打击侵害师生人身权利的各种违法犯罪活动。同时，聘任法制副校长，进行法制讲座，使学生知法、懂法、爱法、护法，按照整治和巩固并举的方针，制定并实施整治学校及周边治安秩序长效管理和奖惩机制，推动学校及周边治安秩序整治工作的持续深入开展。（四）抓好学校德育主阵地、主渠道建设。学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。学校历年坚持“德育为首，智育为主”的育人原则，组建了德育工作领导小组，构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每学期开学举行开学典礼和家长会，要求思想品德课、品德与社会教师、班主任老师利用课堂、班会加强学生的思想道德建设教育，要求把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法治教育有机地渗透到学科教学中，要“进教材、进课堂、进学生的头脑”，以确保学校德育工作的正常开展。1、加强班主任队伍建设和班队干部的培养：正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的全面发展为本，对学生实施关爱教育，严禁体罚和变相体罚，培养学生健全的人格。教师要提升自己的情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。同时加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理中的作用，以便形成良好的班风。2、重视良好行为习惯的养成教育。每周的班会课为养成教育课，根据中小学生日常行为规范的要求，每周对学生进行行为习惯的教育。针对未成年人行为规范养成的薄弱环节，以诚信教育为重点，教育未成年人在家、在学校、在社会上都能够做到诚实守信、文明守信。3、加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。通过班、队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格，对离异家庭、特困家庭的学生建立帮教。利用录像、讲座、演习等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。4、建立和完善德育工作的激励机制，大力表彰优秀班主任和先进德育工作者和先进集体。每年评选表彰一次优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者。5、构建校园文化体系。加强科学精神和人文素质的培养。组织学生开展“五个一”活动，即：读一本好书，学唱一首爱国歌曲，写一篇读（观）后感，讲一位英雄事迹，举行一次爱国爱党爱家乡主体班会。把“五个一”活动纳入德育活动课当中。充分利用传统节日、纪念日等，有针对性的开展未成年人思想道德教研活动。6、精心安排未成年人的假期生活，合理布置课外作业，发挥学校、家庭、社会的联动作用，将假期工作和与素质教育、加强精神文明建设、维护社会稳定和家庭幸福结合起来，做好学校德育教育工作的延伸和拓展。五、工作步骤加强未成年人思想道德建设工作为期一年，分四阶段进行：1、学习贯彻阶段（3月10日——4月10日）。学校组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。主要由校务会负责。2、宣传发动阶段（4月11——5月20日）。学校通过召开师生动员大会，开辟宣传栏、印发宣传提纲和相关材料，开展多层次、多渠道、多形式、多维度的宣传发动，在校园里形成浓烈的氛围。主要由校务会、教导处负责。3、落实推进阶段（5月21日——11月10日）。组织实施“我是优秀小学生”主题班会活动、“六一”文艺演出活动和“十一”国庆庆祝活动，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”三好活动。落实方案，大力推进未成年人思想道德建设工作，力争实现各个工作目标。主要由校务会、教导处负责。4、总结巩固阶段（11月11日——12月31日）。对一年的工作进行巩固和总结，认真总结经验教训，采取有力的措施，对已达到目标的，要在巩固和深化上下功夫，巩固工作成果。主要由校务会负责。总之，加强和改进青少年学生思想道德建设工作，是一项深远而又重大的任务，须长抓不懈、抢抓机遇、乘势而上、争创特色，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。2010.3.10