北师大版小学三年级数学下册《分一分(二)》教案及反思

第1页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖教学目标北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖教学重难点北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、进一步体会分数的意义。北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、体会单位1是一个整体。北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖教学过程北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖一、复习引入新课。北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、填空：四分之一写作：，十分之三写作北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖读作读作北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、“”表示。北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖3、用分数表示下面各图中的空白部分。北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖4、用下面的分数表示阴影部分对吗？（对的打“”，错的打“×”）北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖二、新授北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、分一分（二）北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖把附页2中的图7涂上不同的颜色。（红色，黄色和蓝色）北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(1)红色占这些正方形的几分之几？北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖第2页(2)黄色占这些正方形的几分之几?北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(3)黄色占这些正方形的几分之几?北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、试一试北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(1)一共有几只蝴蝶?北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几?北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思第页北师大版小学三年级数学下册《分一分（二）》教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几?北师大版小学三年级数学