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2014年贵州师范大学333教学综合试题本试卷满分为150分，考试时间为3小时一．名词解释（每题5分，共30分）1.教学2.学校管理3.学习动机4.稷下学宫5.白板说6.苏格拉底法二．简单题(每题10分，共40分)1.简述影响人的发展的基本因素。2.简述陈鹤琴的王守仁的有关儿童教育思想。3.简述北宋时的三次兴学。4.简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。三．分析论述题。（每题20分，共80分）（一）结合教育知识，分析判断下面这两话正确与否，并给与理由。材料一：教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同的意见，允许学生在自行探索中发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养材料二：汉语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。（二）教师怎么样才能上好一堂课，如何对教师授课的质量进行评价？（三）论述赫尔巴特的教育思想。（四）请结合师生关系的作用以及新型师生关系的特点对上述材料加以分析。材料：新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好，张老师都让学生感觉不理不睬的，慢慢的，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天。学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法，渐渐地张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。