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2015-2016学年人教版九年级物理第二十章电与磁测试卷（基础卷）一、填空题（每空1分，共25分)1.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫。2.磁场是有方向的，小磁针在磁场中某点静止时极所指方向，就是该点的磁场方向。3.用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着。磁铁周围的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁铁的极。4.通电螺线管周围的磁场跟磁铁周围的磁场相似，通电导线周围的磁场方向和其电流方向之间的关系可以用定则来判定。5.内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便。在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越。6.如图1所示的三个图中所蕴含的物理知识分别是：甲图说明通电导线周围存在；乙图说明通电导线在磁场中会受到的作用；丙图说明同名磁极互相。7.通电螺线管附近的小磁针静止时，N极指向如图2所示，则螺线管的A端是极，电源的D端是极。8.电动自行车备受人们喜爱。驱动自行车前进的是（选填“电动机”或“发电机”），它是根据图3的原理制成的。9.如图3所示是动圈式话筒的结构示意图，当人对着话筒说话时，膜片及与之相连的线圈在中运动，产生随声音强弱不同而变化的，把声音信号转变成电信号。它实际应用的是原理。10.如图4是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图。L1、L2是固定的电磁线圈。S是单刀双掷开关。衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。当S接通触点b时，线圈(选填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引衔铁使横杆向(选填“左”或“右”)运动，带动传动装置关闭车门。要使车门打开，开关S应接通触点（选填“a”或“b”）。二、选择题（每题2分，共16分)11.关于磁铁、磁场和磁感线，以下说法正确的是【】A.任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性B．磁感线是从磁体的N极发出到S极的实际曲线C．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用D．地球是一个巨大的磁体，地理的南北极与地磁场的南北极基本重合12.如图5所示，小磁针在图示位置静止时，指向不正确的是【】13.如图6所示是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究电磁感应的【】图4图6图5ABCD14.利用磁感线来描述磁场，是物理学中的一种重要研究问题的方法。下面的几个研究实例中，与此方法相同的是【】A.用光线表示光的传播方向B.在串联电路中，用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻C.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，保持电流大小相同D.研究电流时把它与水流相类比15.一种自动水位显示器的原理图如图7所示，对于该自动水位显示器说法正确的是【】A.水位上升到B时，电磁铁通电，红灯亮报警B.水位上升到B时，电磁铁断电，绿灯亮报警C.水位下降到A时，电磁铁断电，红灯亮报警D.水位下降到A时，电磁铁通电，绿灯亮报警16.在下列因素中，对通电螺线管磁性强弱没有影响的是：【】A.电流的强弱B.电流的方向C.线圈的匝数D.螺线管中是否有铁芯17．如图8所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是【】A．电流表示数变小，弹簧长度变短B．电流表示数变小，弹簧长度变长C．电流表示数变大，弹簧长度变长D．电流表示数变大，弹簧长度变短18.课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电的问题，他们有以下几种说法，你认为其中正确的是【】A．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的图8图7B．电动机是利用电磁感应现象制成的C．电动机工作时把电能转化为机械能D．发电机工作时把电能转化成其他形式的能三、作图题（每小题2分，共6分）19.（1）根据图9中通电螺线管的磁感线方向标出小磁针的N极以及线圈中电流的方向。（2）小磁针在如图10所示的位置静止，请标出磁体的磁极，并画出磁感线的方向。（3）图中两个螺线管通电后互相排斥，而且电流表的连接正确，请在图11中画出螺线管B的绕法。四、实验探究题（共23分）图9图10图11图12图1720．(8分)小华学了有关电磁方面的知识后设计了如图12所示的甲、乙两个装置。（1）为了探究电磁感应现象，小华应选用装置进行实验。（2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让导线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流计指针发生偏转的是（填序号）。（3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向右运动，你应该采取的措施或。21.(8分)如图13在磁针上面有一条导线,当直导线接触电池通电时，可以看到小磁针；改变电流方向，又能看到，得出的结论有:a.b.。22．(7分)如图19所示是何桦同学探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置，A是电磁铁，B是弹簧，C是铁块。图示中的弹簧长度为15cm。a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝。实验数据已记录在下表中。（1）此实验通过比较弹簧B被拉长的长度来判断弹簧所受拉力的大小，从而就可以判断通电螺线管的强弱，这种科学方法通常叫做法。（2）通过分析第1、2、3次实验数据，你可得出的结论是:当相同时,通过螺线管中的越大，弹簧B被拉长的越长，通电螺线管的磁性。（3）通过分析第3、4次实验数据，你可得出的结论是。图13图19答案：一、填空题1.两端；磁极2.北（N）3.磁场；北（N）；南（S）4.条形；安培5.电磁铁；电流的通断，电流大小；电流方向，强6.磁场；力；排斥7.S；正8.电动机；通电线圈在磁场中受力运动9.磁场；电流；电磁感应10.L2；右；a二、选择题11.C12.D13.A14.A15.A16.B17.D18.C四、实验探究题20.(1)甲（2）②（3）磁铁N,S极对调；电源正负极接线柱对调21.偏转；小磁针偏转方向改变；通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关22.（1）磁性，转换（2）线圈匝数；电流；越强（3）通过螺线管中的电流相同时，线圈匝数越多，通电螺线管磁性越强。实验次数通过螺线管电流/A螺线管的匝数（选用接线柱）弹簧长度/cm11a、b1621.5a、b1732a、b17.842a、c18.5