第2节声音的特性人教版八年级物理上册精品学案

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第2节声音的特性学习目标:【知识与技能】(1)知道声音的三要素:音调、响度、音色。(2)通过实验探究,知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关,音调的高低与频率有关。(3)知道不同发声体发出声音的音色不同。【过程与方法】(1)组织学生通过观察和实验探究,响度大小与振幅及发声体距离远近有关,音调的高低与频率有关。(2)组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认识音色。【情感、态度与价值观】(1)通过教师引导组织和学生的探究活动,培养学生学习声乐基础知识的乐趣。(2)通过学习声音的三要素,提高学生对乐音的审美能力。教学重点、难点【重点】通过实验探究,知道声音三要素及相关影响因素。【难点】正确区分音调和响度。二、课前预习:1、声音是由物体的产生的。2、声音的传播需要,不能传声。3、声音在、体中比体中传播的快。声音在空气中的传播速度是。[来源:学*科*网Z*X*X*K]三、课内探究:【学点一】音调音调[做一做]请一位男生和一位女生都说“声音的特征”,其他学生听后区分这两次声音有何不同?学生分析总结:女生声音高,男生声音较低。[试一试]用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿,仔细听卡片发出的声音高低有什么不同?[猜一猜]声音的高低可能与什么因素有关呢?学生猜想:可能与梳齿的振动快慢有关。[点拨]师:快速拨梳齿,梳齿振动快,快速拨梳齿,梳齿振动慢。振动的快慢常用每秒振动的次数——频率来表示。[读一读]学生阅读“信息快递”内容。[小结归纳](板书)1.声音的高低叫做音调。2.声音音调的高低与声源的振动频率有关,声源振动的频率越大,音调越高,反之,越低。[点拨]师:通常女生比男生的音调高。女高音、男中音就是指音调的高低。2、思考:大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。大象发出的声音为什么人类听不到呢?振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?(阅读课本20页,知道人能听到的频率范围;了解一些动物能听到的大致频率范围。)跟踪练习:1、音调指的是声音的_________,频率指的是____________,二者的关系是:物体振动的频率越____,音调越_____,频率越____,音调越_____。2、人耳的听觉频率范围是从____到______。蝴蝶的翅膀1秒钟振动不超过10次,蚊子的翅膀1秒钟振动500~600次,我们能听到它们的翅膀发出的声音吗?3、频率不同的声音,波形有什么不同?【学点二】响度1、将手按在自己的喉咙上,分别小声和大声发出声音,通过感觉声带的振动来猜测决定声音响度的因素。2、探究实验:观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离,将实验结果填入下表:次数乒乓球弹开幅度音叉振动幅度响度12结论:物体振动幅度越大,响度越______;幅度越小,响度越______。(阅读课本21页响度部分的内容,进一步明确响度与什么因素有关)跟踪练习:1、响度是指声音的________,它与物体振动的_________有关。2、另外,根据实际生活经验我们可以判断:人离发声体越近,会感觉响度越____,离发声体越远,会感觉响度越______。这就是说,响度的大小还与距离发声体的______有关。3、响度不同的声音,波形有什么不同?【学点三】音色活动:用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的《二泉映月》。设疑:为什么不同乐器发出音调相同的声音,我们也能分辨它们呢?音色是由发声体的________、_________所决定的。跟踪练习:1、钢琴和笛子不可能发出相同的_______。挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,这是根据声音的_________来判断瓷器是否有破损。2、在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质,以下做法中用以达到这一目的的是()A.瓜农用手拍打西瓜;B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块;C.瓦匠用瓦刀敲打砖;D.自行车上敲击车铃。3、音调和响度相同、音色不同的声音,它们的波形是否存在区别?四、学习小结本节课你所掌握的知识点有:五、课后延伸:(一)填空题:1.描述声音的三个特性是:________、________、________。2.医生听诊器的作用在于增加声音的________。3.在物理学中,用______来描述物体振动的快慢,它是指物体在每秒内振动的______。4.人们把高于________Hz的声音叫做超声波,把低于________Hz的声音叫做次声波。人能听到的声音频率范围是____________。(二)选择题:1.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚,其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比()A.较高;B.较低;C.一样;D.无法比较2.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音,不同的是()A.声速;B.音调;C.响度;D.音色3.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4,声音不同的是()A.声速;B.音调;C.响度;D.音色4.用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴的C调音符4,声音不同的是()A.声速;B.音调;C.响度;D.音色5.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指()A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.以上说法都不对6.站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是()A.桥洞两端是开口的,不能产生回声B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了C.桥洞窄小,回声与原声混在一起D.桥洞两侧的回声正好抵消7.频率为60Hz的声音,每分钟振动次数是()A.60次;B.1800次;C.3600次D.缺少条件,无法计算8.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次;带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声()A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小9.小虹同学是校乐队的小提琴手,上物理课时,物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同,以下说法中正确的是()A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.无法比较音调的高低

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