腰新中心学校学生写周记活动方案

腰新中心学校“学生写周记”活动方案一、指导思想为了让学生学会用笔去描绘生活，提高他们书面表达的能力，培养学生留心生活、细心观察事物，勤于练笔的良好习惯，从而激发学生记日记的兴趣，切实为写作打好基础，特开展此项活动。二、活动领导小组组长：佟寿海组员：佟寿义、丁波、李树元、付涛、王国民、王鸿婧三、具体要求1、写作对象：3—5年级。2、篇数：每双周写1篇。3、内容：周记内容不限，学生记下他们所喜欢的见闻、真实的感受，周记应与生活和学习紧密结合，要记实事、抒真情，长短不拘。4、各年级老师都要做好学生周记的指导，尤其要重视降低学生起步的难度，充分唤起学生周记的兴趣。周记的评讲交流形式要多样，可以直接在学生间或小组间进行，培养学生自改、互改的能力。5、多组织开展丰富多彩的班级活动，帮助学生搜集素材，实行命题与自由命题相结合。四、活动措施1、班主任宣传发动全班学生力求日记本统一，字迹力求工整，确保隔周一篇，保质保量。班主任利用课堂开展班级“周记交流”活动，让学生将自己最欣赏的一篇周记读给同学分享。2、班主任想方设法激励学生写周记，各班级采用黑板报、墻报等形式对优秀周记进行公开表扬激励，班级优秀周记栏每周更新学生周记，提高学生认真写日记的积极性。3、每周一学生周记统一上交，由语文教师检查质量与数量（要进行简单地批阅）。4、本学期举办校园日记（篇）展和优秀日记(本)展，并评选“校园日记之星”，颁发奖证。对指导教师予以表彰。5、本学期开展优秀周记评选活动方案，获奖学生与教师均给予表彰。6、各班语文老师可不定期将学生优秀日记向外投稿，力求发表。7、学校对学生周记进行全面检查、打分，记入教师业务考核成绩。五、优秀日记评选小组组长：佟寿海组员：佟寿义、丁波、李树元、付涛、王国民、王鸿婧、各班语文教师腰新中心学校2015年3月1日