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榆阳区小学综合实践3课时设计年级三学期第二设计者谢志宁课题计算机的纸和笔课时共1第1课型新授检查记录初备2018年3月11日复备年月日年月日年月日年月日教学目标知识与技能：认识键盘，了解键盘的分区。认识主键盘区。记事本的认识和操作。过程与方法：通过讲解，使学生熟练运用主键盘输入文字符号。情感态度与价值观：初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。重点键盘分区的认识，主键盘的认识难点键盘分区组成，各区的功能及其作用板书第1课认识新朋友一、各式各样的键盘二、使用键盘三、键盘的分区1、主键盘区2、小键盘区3、功能键区4、编辑键区5、状态指示区课前准备教师准备教案、课件、多媒体教室、极域软件学生准备教材，鞋套教学流程预设反思与补充一、创设情境大家喜欢猜谜语吗？今天我给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的：有户人家真奇怪，房子区域分五块。有的面积大，有的面积小，有的成员多，有的成员少，别看它们不起眼，少了它们真麻烦。（打一电脑组件）大家同意吗?对，谜底就是键盘。今天这节课我就同你们一起来认识我们的键盘。出示键盘二、新授（一）、格式各样的键盘现在请大家把自己的键盘拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？平时你都用过哪些键？键盘上一共有多少个键呢？数数看。对了，现在最常用的计算机键盘由104个键组成，还有一些特殊的键盘：它们都有不同的用途。大家能说出它们都特殊在哪里吗？试着找到它们的共同点。跟我们的键盘有什么区别？（二）、使用键盘同学们，你们现在是不是认识键盘了，也就是说你们可以使用键盘了对吗？别着急，键盘就像一支笔，我们还要找到本子才能写出字来。计算机中正好有一个“写字板”，我们先把它打开吧！1、打开“写字板”打开“写字板”的步骤和“画图”相似；用鼠标单击【开始/程序/附件/写字板】，就进入了“写字板”的窗口。2、在“写字板”上输入内容“写字板”的窗口中有一天闪烁的小竖线，我们吧他叫做“键盘光标”,将它移动到哪里，键盘上输入的字符就会出现在哪里。用拼音形式输入自己的名字。例如：张涛3、关闭“写字板”当我们使用完“记事本”的时候，可以单击窗口右上角的关闭按钮。这时会抬出一个对话框。提示我们“想保存文件吗？”我们现在还不需要保存文件，所以选择“否”就可以了。（三）、键盘的分区对了，同学们标准键有104个键，你们能说说你们把键盘分成几个区域呢？根据键的不同功能，人们一般吧键盘分为五个区。请同学们仔细的观察下面的“键盘分区图“，并几组键盘的分区。主键盘区：中间区域，包括０－９数字键，Ａ－Ｚ字母键及部分符号键和一些特殊功能键。主键盘区是键盘的主要部分，是键盘上使用频率最高的地方。功能键区：键盘上方第一排，从Ｆ1键至Ｆ2键。编辑键区：位于主键盘区右边。小键盘区：键盘右侧状态指示区：按键信号指示开启关闭三、操作实践教师指导学生进行操作练习。