搜索
满洲里一中高二物理组常立国邮编:021400联系电话:13947028028观察一个力的作用效果与两个力的作用效果相同在小学课本上就学过了曹冲的“等效”思想曹冲秤象演示实验（1）一、概念：合力、力的合成、共点力、二、平行四边形定则定义：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么，合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来，这叫做力的平行四边形定则.三、平行四边形定则的应用方法1.图解法：2、计算法例:力F1＝45N,方向水平向右.力F2＝60N,方向竖直向上,用作图法求解合力F的大小和方向.F1F215NFαF的方向:F与F1的夹角是α=530.F的大小是75N.四、合力大小的范围：运用合力与分力关系模拟演示器，让两个力F1和F2之间的夹角θ由0°→180°变化，可得到1.合力F随θ的增大而减小.2.当θ=0°时，F有最大值Fmax=F1+F2当θ=180°时，F有最小值Fmin=F1-F23.|F1-F2|≤F≤（F1+F2）4.合力F既可以大于，也可以等于或小于原来的任意一个分力.F1F2F3F4F12F123F1234先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。多力合成的方法一、概念：合力、力的合成、共点力、二、平行四边形定则三、平行四边形定则的应用方法四、合力大小的范围五、多力合成的方法六、矢量与标量1.关于共点力,下列说法中正确的是(）A.作用在一个物体上的两个力，如果大小相同，方向相反，这两个力是共点力课堂回顾练习解析根据定义:几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力可见:没有作用同一点或作用线也没有相交于同一点C.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力B.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线不在同一个点上,则这几个力一定不是共点力它们的作用线相交于同一点满足共点力定义可以是B正确平衡力定义满足:如二力平衡C正确D.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线可以会交于同一点,则这几个力是共点力满足定义,D正确2.甲、乙两个小孩共同推着一辆小车在水平地面上0.5m/s的速度向右匀速运动，下列情况中丙对车的作用力与甲、乙对车的合作用力相同的是（）A.丙推着小车以0.5m/s的速度向右匀速运动B.丙推着小车以0.5m/s的速度向右匀加速运动C.丙推着小车以0.5m/s的速度向左匀速运动D.丙推着小车由静止开始向右运动瞬间明确效果相同,在此指的什么!向右匀速运动选A3.大小分别为30N和25N的两个力,同时作用在一个物体上,两个力的合力大小一定为()A.F=55NB.25N≤F≤30NC.55N≥F≥25ND.5N≤F≤55N解析:|F1-F2|≤F≤（F1+F2）选D4.关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列说法中正确的是（）A.F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大B.F的大小一定大于F1、F2中的最大者C.F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小D.F的大小不能小于F1、F2中的最小者解析后选C1、合力F可大于某一分力，也可以小于某一分力,也可以等于某一个分力.2、F1=F2=F,且F1和F2的夹角为1200时,合力F合=F.特例作业:课本13页练习四