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标点符号用法标点符号基础知识八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。考纲解读能力层级：D级表达运用重要性：1、语言实际运用2、作文中明确要求单项选择题、填空修改题、语言表达题。出题方式：标点符号（16种）点号（7种，说话时的停顿和语气）标号（9种，标明语句的性质和作用）句中点号句末点号句号。问号？叹号！引号“”‘’括号（）〔〕破折号——省略号……着重号．连接号—～间隔号·书名号《》〈〉专名号—顿号、逗号，分号；冒号：标点符号的书写位置1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握顿号、冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。一、顿号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。标点符号的误用1．顿号(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。(2)并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号表示概数时，不用顿号(6)男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号(5)这个县有30多所中小学。（3）你要不断进步，识字，生产（4）这个故事讲得真实，动人。集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。①她衣服新潮，头发齐耳，走起路来风风火火。②科研人员研制、推出了两项成果并通过鉴定。并列成分作谓语，如果并列成分是主谓结构，它们之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词间停顿用顿号。（7）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号(8)农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间打逗号。9、课本《拿来主义》中的“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”等分别比喻什么？10、第五册中的《旅夜书怀》、《阁夜》、《登岳阳楼》都是杜甫后期的代表作。11、司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》等都是十九世纪批判现实主义的代表作。并列成分如果完全由带引号或带书名号的短语组成，不需用顿号，但如果这些并列成分之中还有其它词，需用顿号。二、分号作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。1、简单分句不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。2、并列分句内有逗才能分例：（04山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。3、分项列举的各项之间用分号例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。三、冒号冒号的基本作用：1、总结上文她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。2、提示下文我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔子登临处和天阶。运用冒号时应注意：1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。2“某某说”“某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。简要公式某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）3、间接引语前不用冒号。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。4、同一句中不能用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。5.在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。我们要有两种“力”，即毅力、努力。6.引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，他前面不用冒号。同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。四、问号句子的用途主要有四种：①告诉别人一件事，这类句子叫陈述句；②询问别人一件事，这类句子叫疑问句；③要求别人一件事，这类句子叫祈使句；④表达自己的某种强烈感情，这类句子叫感叹句。陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是”字句；否定一件事，用“不”、“没”、“没有”等。例如：他是个聪明的小孩；他没有告诉我。疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：是非问、特指问、选择问、正反问。1、是非问：这种问句常用语气词“吗”，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。如：这事你知道吗？2、特指问：用疑问代词“谁、什么、哪、怎样”等提问，要求对这些疑问代词作回答。如：谁叫他来的？3、选择问：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用“是”和“还是”相呼应，也可以用语气词“呢”。如：咱们打篮球，还是打排球？你想学中医呢，还是想学西医？4、正反问：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。如：你是不是北京人？1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？2、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？，，选择问句，在句末用问号，句中用逗号。3、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？4、谁也说不清他到底是什么人？5、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎玩机了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（04年全国卷）。。，。有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。6、安排工作了吗？这些新来的同志。7、你就去吗？小栓的爹。8、我呀!还得再活上一阵子呀!，，，？主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。？关于标号一、引号引号的作用：1、引用。“晓来谁染霜林醉”这句话出自《西厢记》。2、强调。包身工没有“做”与“不做”的自由。3、否定。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶。4、特殊含义。“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。5、特定称谓。“一·二八”战争之后，他们的政策又改变了。引用：1．表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”2．间接引用：（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。使用时需注意：1、他说过，没有人的时候是一定要关门的。2、我们的口号是“中国人民大团结万岁！”3、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。转述大意时不用引号，冒号改成逗号。364、如果引文独立成句，句末点号则放在引号的里面。例：李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”5、如果引文不完整或者说引文成为作者自己话的一部分，句末点号舍去或放在后引号的外面。例：李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”让人拍案叫绝。例：我非常喜欢李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”二、括号1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。句内括号要紧贴在被解释被补充的词语后。如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。2、我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法）但是看完第一面就翻不开了。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。3、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。4、他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。三、破折号1、表示破折号后面是解释说明的部分。①带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。②各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。2、表示意思的递进。①每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工......②团结——批评——团结3、表示意思的转换,跳跃或转折。①我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!②“今天好热啊！——你什么时候去上海？”4、表示语音的延长。①我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理②那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——5、表示语音较大的停顿或中断。①鲁侍萍:亲戚?周朴园:嗯，——我们想把她的坟墓修一修。②“小林——，我来了！”他大喊着,“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。6、表示总结上文。①捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡----这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。②朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！7、用在副标题前。例:火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺应注意的问题：1、破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。2、破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。3、破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。四、省略号1、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过