辽宁省普通高中学业水平考试生物实验操作考查

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辽宁省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试题一检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质班级_________学号___________姓名___________考查项目考查要点与要求成绩评定(一)检测生物组织中的还原性糖1.取待测组织样液向试管中加入______待测的组织样液2.配制斐林试剂用量筒量取______甲液和乙液各加入1ml同一试管中,摇匀3.加入斐林试剂向盛有组织样液的试管中加入1mL新配制的斐林试剂,轻轻______,混合均匀4.加热将试管放入盛有______温水的烧杯中水浴中加热2min5.观察在对试管加热煮沸过程中,溶液颜色变化为:______色→______色→______色(沉淀)。(二)检测生物组织中的脂肪1.取材、切片取一粒浸泡过的花生种子,去掉种皮,用刀片在花生子叶的______面上平行切下若干薄片。放入盛有清水的培养皿中。要求操作安全、正确。2.染色用毛笔将最薄的切片移至洁净的载玻片上。在花生子叶薄片上加2~3滴______染液,染色3min,用吸水纸吸去染液。再用1~2滴体积分数为50%的______洗去浮色。3.制作临时装片用吸水纸吸去花生子叶薄片周围的______,滴1~2滴______,盖上盖玻片。要求操作正确,装片中无气泡。4.观察正确使用显微镜。先用______观察,找出细胞中被染成______色的圆形颗粒,再转换______观察,脂肪颗粒清晰。(三)检测生物组织中的蛋白质1.取待测组织样液向试管中加入______待检测的组织样液2.加入双缩脲试剂向试管内加入______A液1mL,摇匀向试管内滴入双缩脲试剂______液4滴,摇匀3.观察组织样液变成______实验卫生实验结束后,洗刷______、玻片,整理______、实验台。辽宁省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试题二观察植物细胞的质壁分离和复原班级_________学号___________姓名___________考查项目考查要点与要求成绩评定(一)制作洋葱表皮细胞临时装片1.取材撕取______洋葱鳞片叶外表皮,大小适中,肉眼观察不带叶肉。2.制作装片在载玻片中央滴1滴______,洋葱表皮平展于水滴中,不折叠。盖上盖玻片,操作正确,无______。(二)观察质壁分离3.观察正常状态下的洋葱表皮细胞正确使用显微镜。能观察到清晰的洋葱表皮细胞。4.滴加0.3g/mL蔗糖溶液用滴管从盖玻片一侧滴加______溶液,用吸水纸从对侧吸引。重复2-3次。5.观察观察蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,______现象明显。(三)观察质壁分离复原6.滴加清水用滴管从盖玻片一侧滴加______,用吸水纸从对侧吸引。重复2-3次。7.观察观察到明显的______现象。实验卫生实验结束后,洗刷玻片,整理显微镜、实验台。辽宁省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试题三叶绿体中色素的提取和分离班级_________学号___________姓名___________考查项目考查要点与要求成绩评定(一)提取绿叶中的色素1.取材称取5g______,剪碎2.研磨向研钵中加入少许______和______及10mL______研磨迅速、______3.过滤用______过滤,漏斗______放单层尼龙布4.收集将滤液收集到试管中,用______将试管口塞严(二)制备滤纸条和画滤液细线5.制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成约长10厘米、宽1厘米滤纸条,在其中一端剪去______,并在距这一端______处用铅笔画一条细横线。6.画滤液细线用毛细吸管吸取少量______,沿铅笔线______地画出滤液细线待滤液干后,重复画______次(三)分离滤液中的色素和观察记录实验结果7.层析将画有滤液细线的一端朝___,把滤纸条放入______中(滤液细线不能______)8.观察记录滤纸条上出现了______条色素带,要求能辨别各条色素带实验卫生实验结束后,洗刷实验器具,整理实验台。辽宁省普通高中学业水平考试生物实验操作考查试题四观察植物细胞的有丝分裂班级_________学号___________姓名___________考查项目考查要点与要求成绩评定(一)制作根尖细胞有丝分裂临时装片1.取材剪取洋葱______2-3mm2.解离将根尖置于解离液中______3~5min3.漂洗用清水______10min4.染色把根尖放进______中染色3~5min5.制片把根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖______,盖上______。用拇指______,至细胞分散。(二)观察根尖细胞的有丝分裂6.用低倍镜观察正确拿取、安放、调试显微镜将分生区置于______7.用高倍镜观察换用高倍镜,在视野中找到______细胞。绘出观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂某一个时期简图。实验卫生实验结束后,洗刷实验器具,整理显微镜、实验台。

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