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1中国科学院心理研究所心理咨询培训综合考试试卷2019年5月18日上午9:00-11:30(1~300题,共300道题,满分为100分)一．单项选择题(1-250题,共250题,每题0.3分,共75分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)1.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()的现象。(A)额叶(B)颞叶(D)顶叶(C)枕叶2.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象（A)降低(B)保持稳定(D)发生变化(C)提高3.音色主要由声波的()来决定。(A)频率(B)波形(D)音调(C)强度4.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是((A)前摄抑制(B)前干扰(C)倒摄抑制(D)后干扰5,不属于基本味觉的是()（A）甜(B)辣(D)苦(C)酸6.艾宾浩斯研究记忆规律时使用的记忆材料是(A)配对名词(B)无意义音节(C)双极动词(D)有意义音节7.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是((A)言语听觉中枢(B)视觉性言语中枢(C)言语运动中枢(D)书写性言语中枢8.有意想象不包括()(A)创造想象(B)幻觉(C)再造想象(D)幻想9.概念的内涵和外延是一种()的关系。(A)相近的(B)相似的(C)相反的(D)一致的10.注意属于()(A)认知过程(B)值感过程（C)意志过程(D)心理状态11注意离开了心理活动所要指向的对象,被无关的对象吸引去的现象称为()(A)注意转移（B)注意涣故(C)注意分故(D)注意集中12.获得性需要不包括()A)饮食需要(B)求知需要(C)成就需差(D)交往需要13.微弱、持久而具有弥浸性特点的情绪体验状态,称为（）(A)应激B)情感C)激情D)心境14.心理需要不包括()(A)爱的需要(B)属需要(C)性的需要(D)安全需要15.有爱统有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特点(A)两极对立B)不可调和(C)相互关联(D)物极必反16.在出现意外事件成遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态称为()(A)激情B)心境(C)应激(D)焦虐17.皮肤感觉中不包括()(A)振动觉(B)痛觉(C)温觉(D)机体觉18.感受性与感觉阔限之间的关系是()(A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系(D)反比关系19.神经系统是由（）组成的。(A)脊髓和脑(B)外周神经系统和中枢神经系统(C)周围神经系统、躯体神经系统和自主神经(D)外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑20.正常情况下,额叶约占人大脑半球表面积的()(A)1/2(B)1/3(C)1/4(D)1/521.格式塔心理学主张()(A)心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用(B)心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成(C)心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系(D)从整体上来研究心理现象22.机能主义心理学的代表人物之一是()(A)华生(B)詹姆士(C)克勒(D)斯金纳23.罗杰斯佩里通过()实验证明大脑两半球功能具有不对称性(A)割裂庭B)经典条件反射(C)电击脑D)工具条件反射24.按照刺激的来源,可把感觉分为()(A)视觉和听觉(B)外部感觉和内部感觉(C)运动觉、平衡觉和机体觉(D)视觉、听觉,嗅觉、睐觉25.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对看的人脸,这说明知觉具有((A)整体性(B)选择性(C)恒常性(D)理解性26.用本能来解释社会现象和社会生活的学者是()(A)勒温B)麦独孤(C)华生(D)莫里诺27,社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统A)社会因素(B》现实生活(C)周围环境(D)即时情境28.社会行为公式B=(P,E)中,E的含义是()（A）行为(B)函数关系(C)个体(D)个体所处的情境229.在人性问题上,持“性思论”观点的古代思想家是(A)孟子(B)柏拉图C荀子(D)盖伦30.企业家属于()的社会角色。(A)表现型(B)功利型(D)创新型(C)开放型31.自我概念(self)是指()(A)人格中的监控成分(B)人格中的本能成分(C)个体真实的情况(D)个体对自己的认识32.个体全部社会化的前提是（）(A)性别社会化(B)政治社会化(C)道德社会化(D)语言社会化33.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。(A)社会角色(B)自我概念(C)自我意识(D)社会责任34.光环效应是一种()的现象。(A)社会适应(B)信息干扰(C)先入为主(D)以偏概全35.个体进行自我形象控制，影响他人对自己的社会知觉。这是().(A)角色管理(B)首因效应(C)印象管理(D)近因效应36.“集体潜意识是()使用的概念。(A)弗洛伊德(B)霍妮(C)沙利文(D)荣格37.刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有()的作用。(A)概括化(B)社会适应(C)抽象化(D)酒极38.描述男女在人格特征方面的差异的概念是().(A)性(B)性别(C)性行为(D)性别角色39.社会自我处于自我意识的中心，般在()年龄阶段。(A)8个月-3岁(B)3岁-6岁(C)3岁~13、14岁(D)13、14岁到20岁40.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明()影响归因过程及其结果.(A)利益(B)社会视角(C)态度(D)控制点41.时间会影响归因，人们会对过去许久的事情，倾向于解释为()的原因。(A)图形(B)刺激客体(C)背景(D)行为主体42.“旁观者效应”指()。(A)他人在场有利于促进利他行为(B)他人在场对利他行为有负面影响(C)他人在场，会激励助人者(D)他人在场，使助人者体会到社会赞许43.亲合动机在个体生命早期的表现是亲子间的().(A)依靠(B)安慰(C)依恋(D)抚摸44.一般来说，人在()时，情感体验最为深刻。(A)身体运动(B)身体接触(C)目光接触(D)身体欠安45.根据印度学者古普塔的研究，浪漫的爱情体验()年以后开始不断减少。(A)3(B)5(C)7(D)946.罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有()(A)自我一致性(B)个人成长性(C)自我同一性(D)协调发展性47.大五人格慢型中，开放性得分高者的特征是((A)注重合作(B)乐观的态度(C)为人亲和(D)独立的思考48大五人格模型中的N因素指()(A)外倾性(B)神经质(C)宜人性(D)尽责性49.“迅避自由”和“创造性的爱”。这是()使用的概念。(A)罗杰斯(B)埃里克森(C)弗洛姆(D)阿德勒50.态度的各个成分之间不协调时，()住往占有主导地位。(A)情感成分(B)行为倾向成分(C)认知成分(D)动机成分51.根据安德森的研究。最有吸引力的人格品质是().(A)智慧(B)真诚(C)热情(D)幽默52.服来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言是()。(A)月光(B)面部衣情(C)姿势(D)空间距离53.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向题()。(A)自因(B)右度(C)动机(D)情绪54朋友之间的人际距离属于().(A)个人路离(B)亲密距离(C)杜交具高(D)公众距离55.下列说法中，不符合籍尔德观点的是()。(A)一切事物不是发明，就是模仿(B)模伤是基本的社会现象(C)社会下层人士柱往具有模仿社会上层人上的倾向(D)个体对外域文化及其行为方式的模伤与选择，总是优于对本上文化及属行为方式的模伤与选择56正常情况下，人际吸引最强烈的形式是（）(A)家合(B)喜欢(C)亲情(D)爱情57.没有两个人能对同事物做出相间的反应，反映的是人格的（）(A)稳定性(B)独特性(C)统合性(D)功能性58.弗洛伊德认为唯-正向的心理防御机制是().(B)升华(A)合理化(D)投射(C)反向形成59.羞耻是一种()的社交情绪。(A)积极(B)作用不明(C)消极(D)有积极意义，也有消极作用60.关于态度，下列说法中错误的是((A)态度决定人的行为(B)态度有具体的对象(C)态度影响人的行为(D)态度是内在的心理倾向61.心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是()(A)皮亚杰(B)普莱尔(C)吴伟士(D)施太3伦62.皮亚杰认为心理起源于()。(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(D)吸吮63.观察学习是指()。(A)有意识地学习他人身上的优点(B)学生在老师指导下的野外学习(C)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习(D)个体通过观察他人行为及其结果而进行学习64.儿童发展的第逆反期大约在()岁。(A)2-3(B)3-4(C)4-5(D)5-665.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是()阶段。(A)惩罚和服从取向(B)社会契约取向(C)维护生命取向(D)普遍道德原则取向66.幼儿期儿童的主导活动是()。(A)知识学习(B)游戏(C)规则学习(D)语言学习67.埃里克森认为幼儿期主要的发展任务是获得()。(A)信任感(B)自主感(C)主动感(D)亲密感68.正常情况下，3岁儿童掌握的词汇量在()个左右。(A)50(B)400(C)800(D)100069.个体认知中最早发生。也是最早成熟的心理过程是()(A)记忆(B)感觉(C)知觉(D)注意70.一般情下，婴儿在()个多月开始，就有了深度知觉。(A)4(B)6(C)8(D)71.下列婴儿依恋中属于积极依恋的是()(A)回避型依恋(B)矛盾型依恋(C)安全依恋(D)反抗型依恋72.童年期儿童游戏属于()(A)互动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则游戏73.口头言语发展的关键时期是().(A)婴儿末期(B)童年期(C)幼儿期(D)婴儿早期74.小学生最基本的学习任务是()。(A)认真听讲(B)集中注意力(C)培养良好习惯(D)学会学习75.延迟满足是指()。(A)能够按问题的难易程度做出适宜的反应(B)抑制欲望的即时满足，学会等待(C)能够控制白己的情绪(D)抑制某些行动76.影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是().(A)外表长相(B)环境因素(C)交往能力(D)智力因素77.在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚取向阶段的儿童，其特征是()。(A)对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚(B)认为每个人都有自己的意图和需要(C)认识到必须尊重他人的想法和看法(D)强调对法律和权威的服从78.按照皮亚杰的认知发展理论，少年期属于()阶段。(A)感知运动(B)形式运算(C)前运算(D)具体预算79.维果茨基的文化-历史发展理论认为()(A)心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果(B)人类的心理发展规律受生物进化所制约(C)个人的心理发展决定于生理成熟(D)心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容80.维果茨基认为数学与发展的关系应该是()(A)发展要走在教学的前面(B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学齐头并进(D)发展和教学相互决定81.认知结构或者心理组织即()。(A)图式(B)同化(C)顺应(D)平衡82主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要，这是()。(A)整合(B)同化(D)平衡(C)顺应83“男性女性化”.”女性男性化”，这种“男女同化”的人格特点般出现在()。(A)幼儿期(B)儿童期(C)中年期(D)老年期84.中国人听力减退的转折期般出现在()岁之间。(A)30-40(B)40-50(C)50-60(D)60-7085.正常情况下，记忆广度达到生的顶峰，这出现在().(A)童年期(B)少年期(C)青年期(D)中年期86.心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这是(.)的观点。(A)马斯洛(B)弗洛伊德(C)罗杰斯(D)艾里克森87.思维鸣响属于()。(A)思维障碍(B)注意障碍(C)情感障碍(D)感知障碍88不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，这种症状可能是()。(A)思维松弛(B)强迫观念(C)思维云集(D)超价观念89.精神发育迟滞形成的原因是()。(A)内心冲突变形(B)获得性知识的丧失(C)内心冲突强烈(D)早期大脑发育不良90,遭受