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第四部分写作2中考研读中考要求立意1.中心明确，内容具体，感情真挚。结构2.结构完整，条理清楚。内容3.写记叙文，做到内容具体充实。语言4.语言通顺，不写错别字。标点5.正确使用标点符号。书写6.书写规范、整洁。3评分要求一类卷(50～45分)1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，注意照应，详略得当。3．语言得体、流畅。4二类卷(44～40分)1.立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。三类卷(39～30分)1.立意明确，材料能表现中心。2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。5四类卷(29～15分)1.立意不明确，材料难以表现中心。2．结构不完整，条理不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。五类卷(14～0分)1.没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多。6加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：立意深刻；构思独特；语言优美；富有个性；文面整洁，书写优美。7扣分1.不足500字者，每少50字扣1分。2．错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。3．不能正确使用标点扣1～3分。4．文面脏乱，字迹潦草者扣1～3分。5．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。8初中阶段写作侧重记叙文，而且是主题明确、内容详尽、感情充沛的记叙文。联系我们日常的作文训练，可以知道，要写好记叙文，需要从这几个方面着手：立意、选材、结构、语言、情感。在这几个方面之前，还有很重要的前提条件，就是审题，只有审题审得清楚、透彻，后面的几点才能够成立。可见审题是一篇文章能够体体面面见人、漂漂亮亮拿分的关键。然后是主题突出，选材新颖，立意深刻，结构严谨，语言得体流畅，有真情实感，这些是对一篇考场高分作文本身所需要具备的最重要的几个方面的界定。那么，面临中考，我们就要从这几个大的方面进行梳理、复习、强化、巩固。9广东卷近五年中考真题中考时间命题形式要求备注2019年题引＋半命题(1)瞬间，也拥有丰盈的过去。(2)突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：(1)自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。文体要求：自选。内容：围绕“瞬间”或“突破”进行立意、选材。考量我们关注生活的美好与难忘以及对自我的认知。102018年题引＋命题恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一画去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。文体要求：自选。内容：“恒”是对一种优秀品质的感悟和传承。112017年题引＋半命题“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。文体要求：自选。内容：围绕“我”的生活体验、思考与感悟。122016年题引＋半命题大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以“我真想”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。文体要求：自选。内容：围绕“我”的生活体验、思考与感悟。132015年题引＋半命题特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。文体要求：自选。内容：围绕“我”的生活体验、思考与感悟。14►知识清单近年省卷中考作文命题的主要形式：(1)命题作文(广东2007、2010、2018)。(2)半命题作文(广东2009、2013、2014、2015、2016、2017)。(3)兼顾命题与半命题(广东2008、2011、2012、2019)：包含“脚步”“前行”“最美”“瞬间”或“突破”等词。15►文题解读从以上中考作文题可以看出，广东中考作文题都是字数不少于500字，命题作文、半命题作文、话题作文都考过，材料作文基本没考过，作文的内容基本上以“我”为中心，写自己的生活体验和感悟，让考生有话可说，有事可写，有感可发。16►真题自测请同学们从近五年省卷中任选三道作文题，从审题、立意、选材、结构、语言等方面说说自己的看法。(1)17(2)18(3)19命题揭秘一、(2019·广东)阅读下面的文字，按照要求作文。(1)瞬间，也拥有丰盈的过去。(2)突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。20请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：(1)自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。21【文题探析】首先，题目给出了两个备选词语。22其一，“瞬间”。从审题的角度讲，符合“添加因素法”审题的基本方法，可以在题前或者题后加相应的词语，以完成“确定人物、情感、故事素材、中心思想、行文结构以及表达手法”的审题行为。“瞬间”，作为时间限定，要求是表达“触动”你的某一个瞬间，而不是长时间；当把“瞬间”作为名词来理解时，可以赋予更多的内容——“一个动作”“一个表情”“一句话”等。总之，无论如何，这个时间内限定的场面，一定要有，而且要详写。23选材可以是我们身边的人、事、物、景给了我们某种触动，也可以是书本、电影，或者是国内外大事件中让我们触动的一瞬间……而且，题引上明确表示“瞬间，也有丰盈的过去”，那么，我们在构思的时候，如何铺垫、如何推进，都要仔细斟酌。24其二，“突破”。再咬文嚼字，“突破”这个词只是两个字，但是蕴含的内容不少，“突”指的是什么？“破”到什么程度？“突”是过程，“破”是结果。那么，我们在行文的过程中，就一定要把握好这个度。“突破”的取材范围更加广泛。可以是自我的突破，可以是一个企业的突破，可以是一个民族、一个国家的突破，也可以是人类的突破。我们可以挑选自己擅长的内容进行写作。25写好这两个题目中的任意一个，都需要我们不做书虫，多注意观察生活，思考生活，捕捉生活中触动的瞬间。做一个有理想的人，才能体会到“奋斗的乐趣”，感受突破时的快乐。关注时事，思考时势，能让我们的作文更具社会价值，比如“华为公司在美国举倾国之力的打压下，矢力突破”，就有无数个感人的瞬间，有无数个取得突破后的喜悦。26成长中的突破在成长的岁月中，我们会不断反思，从而感悟到一些生活的真谛，指引人生，获得突破。记得上小学的时候，有一位教书法的李老师，他家书房里，挂着许多淡雅的字画，其中大多是一笔一画勾勒的楷书，但在正中间，却挂着一幅恣意的狂草，显得别样突兀。27一个周末，父亲带我来到李老师家练字静心，第一次见到李老师，便感觉到有两束严厉的目光向我射来，我便连忙恭敬地站好。放眼扫去，茶几上散落着许多舒逸俊朗又有“颜体”般整肃如军的字，有如端丽静坐着的大家闺秀般，令我称赞不已。由于是初学书法，我便挑了一眼相中的小楷作临摹．28在整个学习期间，我常看见李老师端坐、悬腕、研墨、执笔、挥毫、提按，“大道无形，生育天地”，一个个字如一朵朵花般在他的笔下绽放，然而每当轮到我时，我总会情不自禁地将笔画勾连，自觉得有些许行书的意味，却万想不到惹来了李老师的怒目直视：“楷书是一笔一画的，你线条虚浮，看出了你内心的浮躁，这算得上什么书法？”“可这线条粗了就——”我极力地辩解道。29“你这孩子，练字不是绣花，你这飘飘浮浮的哪算得上是字？快给我重来！”我只好无奈地继续斟酌着临摹，可心底里是感觉自已负了这字帖的名，笔下尽是冬日里的残花败叶。我感受到了成长的突破，是如此难啊！30正值青春的我，本是无拘无束，现在却要将自己束缚在这小楷里，怎能受得了？看花自是看如织的花海，怎有心思去看一朵小花精雕细琢般规矩地绽放？此时的我早已失尽观赏李老师笔下生花的兴致，恨不得脱身去学墙上的那浓艳的狂草。李老师似平是看出了我的心思，道：“墙上的那抹狂草，要放在戏里，自是如快三般恣意，但那毕竟是戏啊，人生哪能有如此精彩？浓缩到一场戏中。楷书虽是慢工细琢，但尽是生活真谛！”31是啊，父亲让我来学习书法，是让我来感受生活真谛，培养突破精神。这世界仍有许多事值得我们花一生的时间去探索突破！眼下，小楷如花般烂漫，正如威廉·莫里斯所说：“不经播种而发芽，不经照看而生长，你不知道它的名字和节律，在阵阵希望和欢乐间，你没注意，开花会经历痛苦，结果也许不尽人意，但它的宝库已深深埋藏在你心里，提醒着你突破！突破！突破！”32【佳作赏析】选材不见得很稀奇，是关于学习书法的故事。但是其中的感悟却融合了青春期少年的心理特点，读起来极容易触发思维的火花。开篇点题，写老师家书房那副突兀的狂草，埋下伏笔，看老师写字并自以为是的连笔，联系叛逆期的自己写出心中困惑，被老师教诲有所感悟，结尾引用名句扣题揭示主旨。整篇作文环环相扣且波澜起伏，多处运用修辞手法，语言有意味引人思索。33二、(2018·广东)阅读下面的文字，按照要求作文。恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一画去描绘心中的愿景。34请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。35【文题探析】首先，解读“恒”字的含义，这个题引部分有明确的解释，是“追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石”，是对理想目标的“执着”，是对身处困境的“坚守”，而“压仓石”一说，则更突出其对成功的重要性。其实这段文字已经给了我们选材的范围。而最后一句“恒，就是不忘初心的一笔一画去描绘心中的愿景”更是把“恒”上升到了一个更高的层次。那么，凡是人生路上遇到的36这样的种种，都可以称之为“恒”，它可以是对一份事业的执着，也可以是对一种精神的坚守。只要，它包含不懈的坚持，包含坚定的传承。37这是有别于近五六年作文题目的一次，是命题作文。一个统一的固定的题目，它的好处是，不用操心题目是否新颖，是否能够驾驭得住。不利之处是，全部考生写一个题目，而我们的视野只有那么广，我们的经历只有那么多，想写出出彩的考场作文非常不容易。所以，我们在选材的时候，就一定要好好地斟酌。38恒晚风习习，微雨清寒。温柔的夜雨自空中飘落，穿梭在青翠竹林，织成澄澈霓裳。暖灯下，清雅莹润的竹丝流转光华，弥漫着亘古不变的竹香，渺远而恒久。39有风轻拂，似乍翻香阁絮，带着竹子细长的叶片起舞，奏起了亘古长存的歌曲。我站在老人门前，伸手叩了叩门。门开，便见着一位蓝衣黑裤，头发花白却妥帖的老人。老人见是我，径自去取我定的竹编铃铛，我随后而入。两旁的木架子上满是陈旧却精致的竹编，仿佛由从前而来，摇曳着岁月的光影。拿到竹编后，我便匆匆离去，余光见老人又坐在了工作台前，以恒久不变的姿势，继续编竹。40阳光和煦，透过细密摇叶的缝隙，投下斑驳的光点。“寻根”——大大的字体印在灰黑的纸上，生生被破坏的雅韵景致让我心烦。蓦然想起那位老人，想起他的竹编。于是一路上，阳光被染成了浅绿，竹叶随其投下时深时浅的影子。41老人依旧在工作。他跟前的石桌已被磨得光滑见影，院外竹林轻轻摇动，仿佛为他的手势打起节奏。我向他说明我的来意。突然注意到他的面前放着一盏雪底墨纹的瓷器，正是我家那一盏。我正要说话