基于高校社团活动对大学生成长成才的研究

基于高校社团活动对大学生成长成才的研究——以安徽科技学院为例摘要：大学生社团已经成为高校在校生自主学习的重要载体，对大学生成长成才有着重要的影响。大学里丰富多彩的社团活动不仅丰富了学生课余文化生活，提高了学生的组织沟通能力，而且在一定程度上提高了大学生正确认识自我的能力。如今社团活动正在各学校中如火如荼地开展着，学生根据兴趣爱好参加适合自己的活动，在快乐的活动中享受所带来的幸福。随着社团活动的深入开展，随之而来的问题也就浮出水面，让人不得不反思。本文通过随机在安徽科技学院选择111名在校生发放网上调查问卷，提出了目前高校社团活动的现状，统计出大学生对社团活动的观点，分析出高校社团活动对于大学生成长成才有积极影响，包括促使大学生产生归属感和参与感以及促进大学生自我道德认知和能力提高等，但同时也有消极的影响。经过辩证分析高校开展社团活动对大学生的意义，最后，提出一些对社团活动开展的建议。关键词：社团活动；大学生：成长成才；建议前言：随着高校体制改革的不断深化，高校社团活动不仅能够丰富学生的大学生活，培养学生的个性和特长，提高学生的创造能力，而且有助于大学生学会人与人之间交往的技巧，获得道德和艺术的发展，助于形成真确的人生观价值观。大学生社团不仅是大学校园文化和学校传统的重要载体之一,而且是大学生在课堂教学之外进行集体学习与发展的重要阵地之一。它对提高学生的素质起着非常重要的作用,因此越来越多的大学生“钟情”于社团活动普遍的大学生对加入社团的定位在于:丰富自己的大学生活,充分发掘自己的各种潜力,借此开阔视野,学习新鲜的知识,培养和锻炼自己的能力,为将来走向社会做准备。然而社团工作本身却也普遍存在人员易大量流失,工作形式陈旧,活动僵化,范围狭窄,手段单一等弊端。跳出这些的缺失,正确处理好社团工作和自身学习的关系,也成为很多所谓大学社团积极分子所面临的重要问题。所以,在总体承认社团工作对于大学生积极作用的前提下,综合分析高校社团文化在大学生成长成才过程中的作用成为必要,本文将从大学生参与社团现状、大学生参与社团的积极影响作用、大学生参与社团的影响作用、大学生参与社团活动分析等四个方面进行调研分析总结。一、名词解释在《中国大百科全书·教育》中对学校社团的解释是：中国中等学校和高等学校在自愿基础上自由结成的群众组织。这些社团可以打破年级、系科以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某些方面的特长，开展有益于大学生身心健康的活动。1999年版的《辞海》对“大学生社团”的理解是：中国高等和中等学校的大学生自愿组成的群众组织。形式多样，有学术研究会及诗画社、棋艺社、摄影社、美工社、合唱团、剧团、球队等。以有益于大学生身心健康为原则。多数由共青团和大学生会给予适当的指导和支持。二、社团活动目前在高校的现状（一）大学生对社团活动的认知调查显示，有91.89%的学生表示有时间参加社团活动，仅有8.115的学生认为没有时间参与社团活动。而没有时间参与社团活动的同学大部分喜欢呆在宿舍，还有就是做一些兼职。有87.39%的学生表示曾经加入过学校里的社团活动，12.26%的学生表示没有加入过学校里的社团活动。喜欢参与社团活动的同学普遍对社团活动的认知度较高。并表示今后如果有一些对他们的兴趣相同的社团活动会继续参加。结合最近社团举办的一个“彩虹跑”的积极活动，65.77%的学生表示今后有这样的活动还会继续参加，34.23%的学生表示不会参加类似的活动。图1继续参加彩虹跑活动的观点可以看出，不同性质的社团活动对着不同兴趣的大学生有着不一样的吸引力。参与的人数也不相同。另外有68.49%的学生表示在大学加入两个社团比较合适，一方面可以好好利用空闲时间锻炼自己，一方面不会影响学习。28.82%的同学选择认为加入一个社团比较合适。有6.3%的学生选择加入三个社团比较合适。图2适合加入社团的数量（二）大学生选择加入社团活动的类型本校在校团委的指导下，社联统领有各类社团50多个。涵盖娱乐活动、爱心公益、学术交流、体育活动等方面。本文针对111名受访者进行调查显示，有41人选择加入学术交流，48人选择加入爱心公益类的活动，选择参加娱乐活动的有60人，31人选择参加体育运动。图3选择参加社团类型的人数（三）参加社团活动的目的调查显示，51.35%的学生加入社团活动是为了学习，62.16%的学生选择加入社团是为了认识更多的学生，进行结交朋友。49.95%的学生表示加入社团纯粹是为了娱乐，为大学的生活添加一些丰富多彩的元素，让自己的大学生活增添更多的欢乐。大学社团活动有效促进了理论与实践的结合，有效地把思想政治教育活动的学术性、娱乐性、思想性融为一体，有利于大学生思想政治素质和道德修养水平的提高。不同性质的社团活动对于学生的吸引力是巨大的。影响是深远的，意义是非凡的。图4选择参加社团活动的目的（四）社团自我陶醉，闭门造车，创新不足社团活动本是一个展示才华的舞台，让学生能够在学校的舞台上尽情释放自己所学习的本领。如今很多的社团都好似在“闭门造车”，只顾做自己的事，没有用长远的目光来看待。结果也是可想而知的，成绩总是提不上去。这就好比学生的写作，教师在教学时强调看作文书提升自己的水平，同时还在作文课上读几篇优秀的范文，吸取他人的精华。只有取长补短，才会有质的飞跃。反过来什么书都不看，能取得进步吗？社团活动也是如此，要经常拿出来“秀”一番，否则很难有收获。。要是学生产生了这种想法，那么日后的学习活动也只是完成任务般来对待，社团也就形同虚设了。如此下去打击了师生双方的积极性，社团活动也将变为“一潭死水”，没有任何生机可言[1]。三、社团活动对大学生的影响（一）有助于使大学生更加适应用人单位的工作要求调查显示，62.16%的学生认为在大学期间参加社团活动会为将来找工作加分。8.11%的受访者表示社团活动不会为将来的工作机会加分，另外有29.73%的学生不知道目前的社团活动会不会为将来找工作加分。学生干部在就业中受到用人单位青睐的现象表明，学生干部在校园的锻炼，具备了一定的组织协调能力，这也恰恰由于现代社会高度的综合，在工作中科学管理和组织协调的作用日益突出。所以，这样的毕业生适用能力强、工作上手快。而高校社团为大学生培养组织管理能力提供了广阔的舞台。特别是在高校教学改革发展中，也注重培养高素质人才，给予更多学生干部锻炼的能力。作为大学生自我组织、自我服务、自我组织的社团，它的组织原则、规章制度都是学生结合社团的发展制定出的。社团的决策、事物、财务等通过集体讨论制定，并做到公开、透明、机会均等。充分调动了成员管理的主动性、积极性，往往他们是用人单位欢迎的。图5大学生对社团活动对未来对找工作加分的看法（二）社团活动对大学生的利弊影响调查显示，有96.6%的学生认为参加社团活动的利大于弊，3.6%的学生认为参加社团活动的弊大于利。大部分学生表示加入社团活动可以能够交到好朋友，可以学到待人接物的道理，可以锻炼为人处事的能力，能让自己保持谦虚，与人和善的品格。有的同学表示参加社团活动会给自己未来的社会生活提前做一个准备，可以提前认识到自己的不足，使自己未来在社会上能够更加适应社会生活。但有的学生认为参加社团活动需要专心投入，乐于参与其中。不能在社团中“打酱油”，不仅自己的能力得不到锻炼，还会牺牲更多的学习时间。由于本校是一所综合类大学，录取的学生中有文科生也有理科生。高中的文理分科导致学生的只是结构不尽合理，所以，社团活动则为改变这种状况起了积极的作用。学生们在各项活动中从各自不同的学科背景出发，深入探讨，理工科学生思维上的严密逻辑性与文科学生战略上的全局性相结合，大大扩展了知识面，实现了互相学习、互相取长补短，改善知识结构，开阔视野。与此同时，社团作为学校与社会沟通的有效渠道之一，机动性大，信息量多。调查显示，95.5%的学生表示社团活动应该与社会结合起来，4.5%的学生认为不应该和社会相结合。面向社会的实践活动使大学生有了更多的锻炼机会，从而增长了知识，丰富了阅历，增强了抗压的能力，提高了大学生的综合素质能力。这也是有的用人单位强调招聘人才时会优先考虑学生干部的原因之一。图6参加社团活动的利弊结果（三）社团活动中对待同事的做法调查显示，被问及该如何对待社团中的同学时。有41.44%的认为对待同社团中的同学应该虚心学习，70.27%的学生认为同学间应该互相帮助。50.45%的同学认为应该怀着交友的心态和同社团的同学相处。可以得出，社团活动可以更好的塑造大学生的思想。怀着积极的心态和同学交流。经常参与社团活动的同学表示需要与人为善，合作共赢是当今的主题。图7与社团里的同学相处的方法四、对高校学生社团发展的建议（一）学校应对社团加强管理和划拨专项活动经费认真举办一个活动，需要资金的支持。学生社团活动作为学校整体教育环境不可分割的一部分受到高度重视，学校领导者对于自己学校社团活动如数家珍，为自己学校高水平的社团活动感到骄傲和自豪；学校的年度经费预算会有专门来支持学生社团活动的预算中会有专门来支持学生社团活动的预算，帮助学生社团不断提高社团活动的吸引力和质量；在学校纸质和网络的宣传中，学生的社团活动总是处于最显著的位置，表现出学校的核心价值追求和学生蓬勃的生命活力；学校会有专门的管理人员、指导和辅导学生的社团活动，建立健全社团联合会的组织结构、职务设置，使其在各个社团的管理、指导、监督等方面发挥重要作用，对学生参加社团要有正确的指导，避免学生选择社团的盲目性。不断提高学生社团活动的水平；学校还会提供专门的活动时间和场地，为学生社团活动提供良好的条件，有的学校还会对学生参加社团活动提出明确的学分要求，要求学生从课堂学习中走出来，在参与社团活动的开展提供明确的、持续的政策保障[2]。调查结果表明本校有东区小广场、第一活动中心、老学术报告厅、教室等活动中心，学校会将这些场地借给学生举办社团活动。但是，目前的场地过小，设施不完善。严重影响活动举办的质量和同学参与度。因此，需要学校加大这方面的资金支持，更好的促进高校学生社团的健康发展和保持持久活力。（二）思想政治理论课实践教学与学生社团的具体活动相结合要将思想政治理论课教学内容与丰富多彩的活动有机结合起来，需要坚持分类指导的原则，依据各类社团的活动内容与教学要求，采取不同的方法，加大对学生社团的实践指导依托理论学习型社团，深化同学们对当代中国马克思主义理论的认识和理解。理论社团是以组织和帮助理论爱好者学习、研究和实践当代中国马克思主义的社团组织。可以根据同学们关注的热点及日常思想政治教育的重难点，采取讨论式、调研式等方法开展研究，紧贴思想政治理论课教学容开展社会实践活动。这些学习、研究和实践不仅能深化理论社团的同学们对当中国马克思主义理论的认识和理解，更能让同学们找到用科学理论认识世界、解决现实问题的钥匙，同时也能起到以理论社团为龙头推动更多的同学加入到理论的学习和研讨中来，使同学们从中汲取力量，增强社会责任感、历史使命感，把自我与人民、民族、国家、社会紧密地联系在一起。[3]依托公益类社团，养学生社会责任感和奉献意识。公益类社团是动员学生在校内外开展各种形式的社会公益活动，培养学生社会责任感和奉献意识的学生团体。结合公益类社团开展实践活动可以通过亲身实践，使大学生增强责任意识、公德意识、劳动意识、自立意识、环保意识，提高思想政治觉悟。利用娱乐性社团，丰富学生文化生活，提高文品位。文艺类社团是开展文学艺术创作、学习、交流、展览、表演等文化活动，发展学生文艺兴趣和爱好的学生团体。这类社团对于培养和发展大学生的文艺兴趣和特长，陶冶道德情操，提升大学生艺术修养有积极的作用。思想政治理论课实践教学结合文艺类社团，开展丰富多彩的文体活动，起到丰富大学生文化生活，用高雅文化熏陶人的作用，又具有弘扬传统文化，倡导先进文化，弘扬主旋律的作用。[4]。（三）加强社团的自身建设，举办活动要少而精社团联合会要定期举办社团负责人能力的培训，让社团负责人要有一定的责任感和使命感，提高自己的开拓创新能力和领导管理能力。社团的核心成员一定要有高度的集体注意精神和主人公