比例的意义41比例的意义人教版数学六年级下册同步练习

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4比例(比例的意义)1.判断两个比能否组成比例,并把组成的比例写出来,不能的说出理由。(1)0.9︰1.2和8︰6(2)0.22.5和450(3)6︰45和0.8︰6(4)12︰1.2和1︰1102.写出比值是14的两个比:和,组成的比例是。3.连一连。(将两个能组成比例的比连起来)2︰30.5︰0.20.6︰0.813︰1103︰1.24︰623︰1535︰454.在()里填上适当的数。(1)3︰()=()︰12(2)24︰9=8︰()(3)()︰3=8︰()填完之后,将各组比例中的第一项与第四项相乘,第二项与第三项相乘,算一算,你有什么发现?答案:1.(1)不能因为两个比的比值不相等(2)错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。(3)不能因为两个比的比值不相等(4)12:1.2=1:1/102.1:42:81:4=2:83.2:3=4:60.6:0.8=错误!未找到引用源。:错误!未找到引用源。3:1.2=0.5:0.2错误!未找到引用源。:错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。:错误!未找到引用源。4.(1)4和9(或1和36)(只要两个数的乘积是36就行)(2)3(3)1和24(4和6)发现:在比例中,两内项之积等于两外项之积.

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