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北师大版四年级下册第六单元数据的表示和分析将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了15天，第十五天蒜苗高15厘米。我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。一小组蒜苗第15天生长情况表姓名小明小英笑笑开心淘气小兰蒜苗高/cm9786791296各小组蒜苗第15天生长情况表姓名小明小英笑笑开心淘气小兰蒜苗高/cm211524姓名周敏小鑫李茜小伟小军岚岚蒜苗高/cm131611221415姓名小薇小勇吴茜杜威张军兰欣蒜苗高/cm15131017712姓名陈佳李玉刘倩王宇王骏谢菁蒜苗高/cm141513161412第一小组第二小组第三小组第四小组把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？姓名制作统计图高度/cm（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）我们小组蒜苗长到最高的24厘米，在制作统计图时，发现一格表示1厘米格子数不够涂，一格表示2厘米还是不够，所以我们一格表示3厘米就可以了。我们小组也出现了这个问题，一格表示1厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1个格表示3厘米。那么就画到7个多一点的位置上。刚才大家想出了用一格表示多个单位的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数据有关。如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的单位就小。返回3小明姓名第一小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm小英笑笑开心淘气小兰69121518212403周敏姓名第二小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm小鑫李茜小伟小军岚岚69121518212403小薇姓名第三小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm小勇吴茜杜威张军兰欣69121518212402陈佳第四小组蒜苗第15天生长情况统计图姓名蒜苗高/cm李玉刘倩王宇王骏谢菁468101214160（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）（24）小明开心淘气小兰小英笑笑姓名从条形统计图中你发现了什么？从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度，还知道谁比谁的高或矮。从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）小明开心淘气小兰小英笑笑姓名（24）从条形统计图中你发现了什么？从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度，还知道谁比谁的高或矮；反馈：从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。你能根据上表中的数据制作统计图吗？笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量/个30060050050070012001000选择你喜欢的方式，完成下图。笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量/个30060050050070012001000笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量/个30060050050070012001000画图时应注意：1、标题2、横轴、纵轴单位3、画图、标数字1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。⑴左图中的1个代表多少毫米的降水量？⑵完成左图。3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附页4图1中制成统计图。