人教版七年级数学下册第六单元6.3实数(第二课时)(1)

6.3.1实数（第2课时)本节在引入无理数后，数的范围从有理数扩充到实数，这个扩充过程既体现了概念、运算等的一致性，又体现了它们的发展变化．课件说明学习目标：会求实数的相反数与绝对值，会对实数进行简单的运算.学习重点：知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.课件说明你能解答下列问题吗?（1）的相反数是，的相反数是，0的相反数是；（2）＝，＝，＝．2．探究新知2π2π－0结合有理数相反数和绝对值的意义，你能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗?2．探究新知数的相反数是，aa一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．.0,-;00,;0,时当时当时当aaaaaa例1（1）分别写出的相反数；（2）指出是什么数的相反数；（3）求的绝对值；（4）已知一个数的绝对值是,求这个数．6π3.14，3513，36433．运用新知解：（1）的相反数是；的相反数是．（2）的相反数是；的相反数是．（3）的绝对值是4．（4）绝对值是的数是或．3.运用新知66π3.143.14π553311333643333．运用新知例2计算下列各式的值：（1）（2）2)23(3323322303;（加法结合律）32353.（分配律）3．运用新知例3计算（结果保留小数点后两位）：；解:15π（）　232（）．15π2.2363.1425.38（）；2321.7321.4142.45.（）3．运用新知练习1求下列各数的相反数与绝对值：π2.57320.2，，，，练习2计算：2232；2322．4．归纳总结什么是实数的相反数和绝对值？举例说明．5．布置作业教科书第56页练习第3题，习题6.3第3、4、5题