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第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第1课时社会发展的规律课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接一、社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接特别提示：社会意识对社会存在的反作用具有双重性，社会意识反作用于社会存在不一定都是积极的或者是消极的，因为社会意识有先进和落后之分。课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接应用示例预习自测深化探究知识网络栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接1.我国曾对15个副省级城市的公共环境、公共秩序、公益行动等文明指数进行了调查，调查结果公布后，促进了社会文明建设。这说明（）A.社会存在决定于社会意识B.城市文明建设要突出地方特色C.社会意识反作用于社会存在D.社会意识促进社会存在发展课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接应用示例预习自测深化探究知识网络栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接解析：文明指数的调查促进社会文明建设，体现了社会意识对社会存在的能动作用，C项符合题意；A、D两项说法错误；B项与题意无关。答案：C课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接二、社会基本矛盾运动精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接应用示例课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接2.改革开放30多年来，随着经济的发展和国内外形势的变化，我国进行了6次政府机构改革。从历史唯物主义的角度看，这体现了（）A.经济基础决定上层建筑B.生产力必须适应生产关系的发展C.部分功能制约着整体功能D.要注重系统内部结构的优化趋向课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接应用示例课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接解析：经济的发展属于经济基础的内容，政府机构改革属于上层建筑的内容，故A项符合题意；B项关系颠倒，应为生产关系必须适应生产力的发展；C、D两项是辩证法的内容，不属于历史唯物主义原理。答案：A课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接三：社会历史发展的总趋势1.总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。2.社会发展实现的方式。（1）总的看，社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。（2）具体看，不同性质的社会，实现的方式不同。课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接精讲阐释课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接①在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。②在社会主义社会，社会基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，但它们是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接应用示例课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接3.邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。”这一论断充分体现了（）A.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的B.生产力和生产关系的关系C.经济基础和上层建筑的关系D.改革是社会主义制度的自我完善和发展课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接应用示例解析：B、C、D三项与材料无关，只有A项符合要求。答案：A课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接预习自测深化探究知识网络栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接误区警示课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接预习自测深化探究知识网络栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接误区警示课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接预习自测深化探究知识网络栏目链接课标点击基础预览课堂导学材料跟踪栏目链接误区警示