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9枫树上的喜鹊课时1一、下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（）（填序号）①渡口（dù）山冈（gāng）兄第②拼音（pìn）不懂（dǒng）方便③隐蔽（bì）答案（àn）阿姨......③二、读句子，看拼音，写字词。母游戏教给三、选词填空。1.喜鹊妈妈教他们学自己（）的拼音字母……2.我（）妈妈今天把头发烫成卷的了。发明发现四、在下列“”处加上合适的标点符号。1.枫树上有一个喜鹊的窝我喜欢极了2.我真高兴啊，。！五、照样子，用加点的词语写句子。1.例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（1）风中的银杏叶好像。（2）好像。2.例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……示例：淘气的弟弟一会儿玩小汽车，一会儿翻跟头，一会儿又玩起了水枪……...........一把把正在扇动的小扇子草地毛茸茸的地毯六、文中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢些什么？（）（多选，填序号）①喜欢渡口旁的枫树。②喜欢树的喜鹊的窝。③喜欢喜鹊。④喜欢喜鹊弟弟。⑤喜欢看太阳升起。①②③课时2一、课内精彩阅读。今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”1.用“”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。2.从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）（填序号）①妈妈告诉孩子注意安全。②妈妈在教孩子认识太阳。②3.猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。试一试，飞一飞。好的妈妈，我试试看。二、课外类文阅读。“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。1.短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：、。嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚2.画横线的句子中，“飘”字的好处是（）（填序号）①写出了鸟飞时的动作特点，不是一下落下，而是一点一点地飘落。②写出了鸟的轻盈。3.由“唧——唧”作者想到；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到，作者的想象真丰富。①雏鸟在呼唤母亲麻雀在招呼同伴三、鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。示例：爱护鸟类朋友，共享美好生活。