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（冀教版）五年级科学上册课件学习目标•能按食性给动物分类，并能根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。自学指导阅读课本第16页至18页内容，思考以下问题：1、根据食性动物可以分为哪几类？2、它们的爪和牙有什么不同？3、它们的生存环境有什么不同？活动1：动物的食性图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？根据食性给动物分类草食性动物有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：马；道奇兔肉食性动物有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎；杂食性动物有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如：大猩猩。人也属于杂食动物。活动2：捕食的帮手观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？牙齿爪草食性动物驴的犬齿退化，牙齿像铡刀适于切草腿较长，趾端有蹄，具有快速奔跑的本领，是为躲避敌害和觅食杂食性动物大猩猩的牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿爪比较长，便于攀援肉食性动物牙齿十分尖利，便于撕咬食物指趾端长着能伸缩的利爪，便于它抓捕食物。记录三类动物的牙齿和爪拓展活动1：保护动物的生存环境①草食性动物需要生活在广阔的草场上。②肉食性动物需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物。③杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。三类动物的生活环境：讨论：我们应采取哪些措施保护动物的生存环境？拓展活动2：研究动物的食性选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况，并把研究结果写在P18上。知识展示台•1、植物的生长需要（）、（）、（）、（）等，它们能够自己制造（），获得能量。人和其它动物的生长也离不开（）、（）、（）等条件，还要摄取各种（）来获得营养和能量。•2、有些动物只以（）为食物，叫草食性动物；有些动物以其他动物喂食物，称为（）性动物；而有些动物既吃（）也吃（），我们称它们为（）性动物。•3、我们要（）动物的生存环境。