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复习一、声音的分类:乐音和噪声乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。声音的强弱（大小）声音的高低反映声音的品质与特色1.响度：2.音调：3.音色（音品）：（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）二、响度、音调和音色是决定声音特征的三个因素三、噪声的来源及控制1、工业噪声2、交通噪声3、生活噪声如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声等噪声的来源减小噪声的主要途径：•从噪声的接收入手——在人耳处减弱（戴护耳器）•从产生（声源）处入手——控制噪声源(改变、减少或停止声源振动)•从噪声的传播入手——阻断噪声传播(隔声、吸声和消声)练习1、我们看望病人时，说话要“低声细语”，这里的“低声细语”指的是（）A、音调低B、频率低C、响度小D、声音传播的慢2、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比，下列结论正确的是（）A、牛叫的声音音调高，响度大B、牛叫的声音音调低，响度小C、牛叫的声音音调高，响度小D、牛叫的声音音调低，响度大3、女同学说话“尖细”，是指女同学声音___高，这时因为女同学说话时声带振动较_______的缘故cD音调快4、指出下列各种声现象，反映了声音的那些特性：（1）震耳欲聋，是指_______。（2）尖叫刺耳，是指___________。（3）买碗时敲碗辨别优劣，这是应用了_______。5、夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉，要求将声音放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声？响度音调音色分别为：传播中接受处产生（声源）处第三节超声与次声自习课文，回答问题1、声波的频率范围是多少？10-4～1012Hz2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？20～20000Hz3、狗能听到的声音最高频率是多少？50000Hz4、什么是超声？频率高于20000Hz的声音称为超声5、什么是次声？频率低于20Hz的声音称为次声6、你知道超声都有哪些应用？碎石、B超、声纳定位、超声导航等7、你知道次声有哪些危害吗？对机械、建筑物、人体有伤害超声的应用超声的导航能力声呐超声的穿透能力超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病超声的穿透能力探测金属内部缺陷超声的“破碎”能力对器械和食物消毒超声的“破碎”能力使油和水混合超声与农业提高发芽率，缩短发芽时间次声的危害核爆炸导弹发射次声火山地震风暴与海啸次声本节课你学到了什么？课堂小结1、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz2、超声与次声频率高于20000Hz的声音称为超声;频率低于20Hz的声音称为次声.3、超声的应用：碎石、B超、声纳定位、超声导航等.4、次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害.1.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（）A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出声音的响度太小2.昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（）Ａ甲昆虫Ｂ乙昆虫Ｃ都能听到Ｄ都听不到3.超声波雷达也叫声呐，可以用来探测海洋深度，探测时是如何工作的?频率、响度只影响声音的高低、大小，人无法听到声音是因为频率超过了人的听觉范围，答案为Ｂ此题考查人的听觉范围，甲、乙频率都在人的听觉范围内，所以都听得到，解答：需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示，需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t，便可知道海面到海底的深度。如：超声波在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声到接受到回声的时间为4s，海深则为S=1/2vt=1/2×1500m/s×4s=3000m4.同样在你身边飞过的苍蝇和蝴蝶，为什么凭听觉你只能发现苍蝇而不能发现蝴蝶?答：蝴蝶翅膀每秒钟振动的次数低于20次，即振动的频率小于20Hz，在人能够听到的声音频率之外，故人听不到蝴蝶的声音。