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《丰碑》•一、说教材•二、说教学目标、重难点•三、说教法、学法•四、说教学过程•五、说板书一、说教材•《丰碑》是人教版五年级下册的一篇选学课文。本课跟前面的第四单元配套，是革命传统类的文章。课文记叙了红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事。赞扬了他不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。•文章文字精美、感情真挚、悲壮动人，是一篇陶冶学生情操，提高学生语言素养的好教材。二、说教学目标、重难点•教学目标：•一、学会本课的生字词并能够正确、流利、有感情地朗读课文。•二、感受军需处长无私的精神、无畏的信念，从中受到革命传统教育。•三、培养学生的自读、自学、自悟能力。•教学重点：通过军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。•教学难点：理解“丰碑”的含义以及红军部队受到的鼓舞。三、说教法、学法•教无定法，贵在得法。本文的教学主要通过情景教学展开，通过以读代讲的方式，结合图像、文字、音乐，让学生们在深情朗读之中披文入境，引发学生情感上的共鸣，使学生在图、声、乐、情中自主学习，在诵读中进一步体会作者的写作方法，深刻领悟作品所表达的思想感情。从而达到本课的教学目标。四、说教学过程•围绕教学目标，我将教学过程分为两个阶段。•第一阶段：学习文中生字词，整体感知课文、理清条理，划分段落，正确、流畅的诵读课文。•第二阶段：巩固生字词，理解课文内容，感悟文章内涵及其想要表达的思想感情，完成课后练习。五、说板书•板书贵在言简意赅，本课的板书首先是将重点生字词列出，便于学生学习，再将理解人物内心活动的重点词句列出，便于学生理解。•最后在理解全文后以“丰碑”为背景，辅以“舍己为人、勇于牺牲”八个大字来体现人物的崇高精神，让学生铭记于心。