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1森林与小鸟森林请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？导入请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带给你怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物。导入与小鸟森林分段欣赏——第一圆舞曲请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？旋律节奏速度节拍情绪连贯跳跃紧凑舒缓稍快缓慢欢快优美分段欣赏——第一圆舞曲请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆舞曲有几个乐句，以及在力度上有什么变化。分段欣赏——第一圆舞曲请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。分段欣赏——第一圆舞曲请同学们用的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。分段欣赏——第二圆舞曲请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？分段欣赏——第二圆舞曲请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一想：第二圆舞曲和第一圆舞曲在节奏、音区上有什么不同？分段欣赏——第二圆舞曲请同学们按的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。分段欣赏——第三圆舞曲请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？旋律节奏速度节拍情绪连贯跳跃紧凑舒缓稍快缓慢欢快优美分段欣赏——第三圆舞曲请同学们随琴演唱第三圆舞曲。分段欣赏——第三圆舞曲请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。分段欣赏——第四圆舞曲请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么音乐记号？分段欣赏——第四圆舞曲请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说波音记号对音乐情绪的表现有什么作用。分段欣赏——第四圆舞曲第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？分段欣赏——第四圆舞曲请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节奏型随第四圆舞曲的音乐演奏，其他同学做声势动作。完整欣赏请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。引子AABBACCDDABA尾声听到第一圆舞曲时用节奏做拍手声势。听到第二圆舞曲时用节奏做捻指声势。听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。完整欣赏请同学们再次完整聆听乐曲：