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七年级上册-第三单元草原牧歌第一课时教案教学内容1、了解蒙古族音乐相关文化；2、学唱歌曲《银杯》。教学目标1、情感态度价值观乐于主动了解蒙古族文化,并用真挚热情的情感演唱歌曲,表达对民族歌曲的喜爱之情.能够积极参与音乐活动。2、过程与方法在体验、模仿、对比、探究、合作，分层指导中学唱歌曲，了解音乐文化。3、知识与技能辨别长调和短调的风格特点；掌握乐句结尾音的气息和音准；用真挚热情的情感演唱歌曲。教学重点乐于主动了解蒙古族文化,并用热情真挚的情感演唱歌曲。教学难点1、掌握乐句结尾音的音准及气息；2、能够投入、有感情地唱好歌曲。教学过程一、激趣引入：1、课前播放《吉祥三宝》（简介：04年发行，05年火遍排行榜，06年春晚独放异彩。）《自由飞翔》（学生跟唱）《牧歌》（感受萨日娜演唱风格）2、引言还知道哪些蒙古族歌曲及相关风土人情？二、新授内容：1、蒙古族相关文化：地理位置、美丽风光、风土人情、诗词歌赋、人物历史。[播放图片、简要介绍]2、蒙古族民歌：长调（P23）民歌（P22）呼麦（特殊技法）短调（P23）[阅读、提问、范唱、比较、视听]3、学唱《银杯》：1）范唱击拍二分音符击一拍2）乐谱分析调高：1=C（6=A）调式：中国民族五声调式A羽调式音阶：612356123节拍：4/4曲式：一段体（P23）3）弹奏唱谱边弹边唱4）试唱填词先分句、后整体5）难点突破附点音符、切分节奏、延长音、大跳高音、装饰音6）原唱跟随播放童声合唱7）完整演绎伴奏、击拍、指挥、角色分工合作三、创编练习：（要求）1、单独、小组演唱展示2、动作、舞蹈模仿演唱四、小结拓展：1、本课小结：熟知、认同、喜爱蒙古族音乐文化。2、课外拓展：聆听试唱p23《牧歌》；自学p31《嘎达梅林》；上网学唱《吉祥三宝》；翻看中国历史元朝部分；电视剧《射雕英雄传》。授课者：张小山班级：七年级42014年10月22日