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教学内容：1、欣赏《蝶恋花·答李淑一》2、欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》教学目标：1、通过本课的学习，使学生有进一步了解曲艺音乐的愿望，热爱祖国的民族艺术。2、通过模仿学唱与对比欣赏的方法，分析唱腔基本特点、听辨音色等方式，使学生能分辨几种不同曲艺音乐的类别。3、了解苏州弹词，四川清音等相关知识。初步了解几种说唱音乐的特点。教学重点、难点：了解苏州弹词，四川清音等相关知识，了解几种说唱音乐的特点；能分辨几种不同曲艺音乐的类别。教学准备：多媒体课件教学过程：1、欣赏《蝶恋花·答李淑一》（1）初次聆听教师提问：能听懂这段唱腔的唱词吗？它的语言有什么特点？（2）聆听方言①唱腔中那些字的读音与普通话不一样？②学生跟老师一起轻声以苏州方言诵读唱词，感受语言的韵味。③教师提问：在苏州方言里“轻”是读第四声的，它在演唱时有什么特点？（3）整体欣赏①教师介绍这首词的创作背景。②教师提问：哪几个字最能表达作者的悲愤之情？③这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？（琵琶、三弦）（4）对比欣赏①再次聆听，划分唱腔段落。②教师启发学生感受前后两个段落不同的情感变化。（5）简介苏州弹词教师播放《蝶恋花·答李淑一》的演唱视频，学生了解苏州弹词的演唱形式。2、欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》（1）整体聆听，感受唱腔特点。（2）模仿练习“哈哈腔”。（3）介绍四川清音及其代表人物。3、课堂练习教师播放京韵大鼓、苏州弹词、四川清音、北京琴书、山东快书等曲艺片段，学生听辨曲种。4、小结下课丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。