一年级上册音乐第三单元音乐教学资源

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芝村中心小学(一音)学科电子备课教案教师姓名授课时间:教学内容三、祖国您好教学课时第一课时教学目标一、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。三、能按图编创节奏。教学重点学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点编创节奏教学准备课件琴教学流程一、听音乐进教室1、师生问好!2、生听音乐做律动。二、聆听《中华人民共和国国歌》1、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗?叫《国歌》。那位小朋友来说一说国歌响起的时候,你应该做什么?(小朋友回答)。师总结:我们在听国歌的时候应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。2、初听。听后,说一说,你的心情是怎样的。3、再听时,要求小朋友不可以说话,不能动,要认真专注的听。培养学生听国歌时应专注而庄重。三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗?今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。2、听范唱或录音。要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小朋友做。3、按节奏念歌词。4、跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。5、编创与活动:第一拍(强拍),第二拍(弱拍)拍腿,边唱边拍,拍得要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的节拍。6、演唱歌曲要注意音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。四、课堂小结:通过欣赏《国歌》,培养学生在听《国歌》时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。板书设计中华人民共和国国歌教学反思:我们国家的国旗上有四颗小星星,一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的,它体现了中华民族黄色芝村中心小学(一音)学科电子备课教案教师姓名授课时间:教学内容三、祖国您好教学课时第二课时教学目标一、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学重点学唱和背唱歌曲《同唱一首歌》教学难点进行编创节奏和传递节奏教学准备配套碟片教学流程一、学生听音乐走进教室。二、听音乐做拍手的律动。三、复习歌曲《国旗国旗真美丽》1、还是要求小朋友不要唱的太响,音量要适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。2、请小朋友上来进行表演唱,让小朋友大胆的进行创作表演,并给予积极的表扬和肯定。四、聆听《颂祖国》1、初听。师:小朋友今天我们来欣赏一首歌曲,请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?让小朋友轻轻拍着手合上音乐。小朋友听了之后进行讨论。师:这首歌曲是一首维吾尔族民歌,也就是新疆民歌。师教小朋友几个新疆的舞蹈动作。2、复听时,启发学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,可以选择课本上的两个动作,也可以让小朋友自己编动作,提醒小朋友动作要合上音乐。3、请小朋友上来听着音乐进行表演。五、学唱歌曲《同唱一首歌》1、师:刚刚我们听了一首《颂祖国》,有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲。请小朋友听《同唱一首歌》。让小朋友打开书18页。2、听范唱。感受歌曲的情绪。要求学生第一拍拍腿,第二、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识。可多听几遍让学生感受歌曲的情绪。3、学唱歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出,“妈妈”两字要唱得亲切,结尾稍慢一些。4、为歌曲填唱新词:将歌中的空格填上同学们的名字,主要为调动学生的积极性,学生会觉得唱起来更亲切,更有兴致。5、启发学生自己编创动作。A、将学生划分为小组,集体编创,一组组展示编创的动作,以表达歌曲的情感。B、师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定,激发学生学习的积极性。二、课堂小结:让学生自己编创动作和歌词,可以很大的调动学生的积极性,学生学的非常积极。板书设计歌曲歌词教学反思:歌曲的节奏舒展,旋律清新,用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友,喻示着各族人民团结一心,共同建设祖国,共同歌唱祖国妈妈。

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