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新课标人教版一年级下册音乐教案一年级下册音乐第一单元《红眼睛绿眼睛》教案第一单元《红眼睛绿眼睛》单元教学总目标:进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的习惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。具体要求:1.通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小学生行为规范,在愉快、轻松地环境中,逐步完善学生的自律能力。2.通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。3.用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱习惯,通过音乐游戏树立集体合作的精神。本单元教学重难点:1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。2.如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心世界的目的。教材分析:1.《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻,形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则,易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲,中速,亲切而温和。在学唱歌曲时,采用认识红灯、绿灯的功用之后,通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌,小朋友放声歌唱;师举红灯牌,小朋友在心里默唱。让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。本课内容还把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等行为做成图标,由小朋友自己判断这些行为的对错,并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”,继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。2.《小蚂蚁》在本单元,歌曲《小蚂蚁》同样也是一首生动、有趣的歌曲。歌曲由“蚂蚁”的自然习性,引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌,易于为小朋友所接受。歌曲音域为一个八度,旋律以同音反复和级进音程为主,生动、活泼。让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节奏一样吗?小朋友可以戴头饰跳邀请舞。3.《做个好娃娃》是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期模仿过鸭子叫声的四分休止符,本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。音符好比绿灯,表示音乐的进行,休止符好比红灯,表示音乐的停止。在学过的歌谱中寻找四分休止符,加深对四分休止符的印象和记忆。可以使用点头、合掌、“嘘”等方式,帮助感受四分休止符的时值。4.《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻,叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时,前后两种截然不同的态度,以及公众相应的反应,鼓励儿童讲文明、懂礼貌,有错就改。歌曲音域虽然只有六度,但曲调真挚、朴实,富于童趣,加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合,产生一问一答、趣味盎然的效果。采用听唱法教唱,教师可以领唱,小朋友接唱齐唱部分。也鼓励小朋友担任领唱,自信的表现自我,友好地与同学合作。也可以歌表演。教具准备:录音机、磁带、卡片第一课时教学内容:唱:《红眼睛绿眼睛》,做到能在心里默唱歌曲。教学目标:1.学唱《红眼睛绿眼睛》。2.了解小学生常见的行为规范。3.能在心里默唱歌曲的片断。教具准备:卡片、录音机、磁带教学过程:一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。二、唱师生问好歌三、律动:《小动物的歌》1=C4/4123231│555-│565431│222-│小黄狗在门口汪汪汪,花猫捉住老鼠喵喵喵,123231│66四教学过程:(一)听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。1.教师提问:同学们上学是用什么方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车、看红绿场灯信号等等。在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同维护交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。红灯绿灯各有不同的作用,列如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人通行等。2.听音乐,做游戏每个同学手上都有一张红纸牌一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学们举绿牌。3跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。跟着教师一边唱歌一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停做动作,看见绿灯继续行走。(二)看图表,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。1.请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。2.看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。在足球场上,如果求援违犯了比赛规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续比赛。在生活中,违反了公共道德规范的行为用用是需要禁止的。进,教师请同学们做一回裁判,对人们的日常行文作出判决。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品仍到垃圾箱等图案的标志,请学生们自己判断,哪些行为是应该禁止的,需要亮红灯,哪些行文是值得提倡的,需要亮绿等。然后请同学们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。(三)请同学自己设计图标,推荐给同学们做游戏。教师启发学生,除了书上以标志出来,在人们的日常行为中,还有哪些是违反公共道德,遭到大家反对的;哪些是符合公共道德的,应该提倡的,用文字或图标表达出来(随地吐谈、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等)。教师组织学生,利用学生自己设计的图标做游戏。教学评价:1.大多数学生是否能记住歌词并流畅地演唱。2.学生是否喜欢参与到游戏总。3.学生能否对红牌、绿牌做出相应的反应。第二课时教学内容:学唱《小胖胖》教学目标:1.学唱歌曲《小胖胖》2.自行设计表演动作。3.了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程:(一)复习歌曲《红眼睛绿眼睛》和上节课的游戏。(二)教师演唱歌曲《小胖胖》。1.教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举红牌或绿牌。2.教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两个不同的角色,学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)?3.教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。(三)学生跟着教师一起演唱。1.学生跟教师学唱歌曲。2.学生一边演唱一边自行设计表演动作。3.学生分两组对唱并表演。(四)领唱与齐唱1.教师唱领唱部分,学生唱齐唱部分。2.学生唱领唱部分,教师唱齐唱部分3.学生以多种形式演唱歌曲。教学评价:1.大多数学生是否会唱歌曲。2.学生是否能辨别领唱与齐唱。第三课时教学内容:认识四分休止符,有节奏地念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器领奏合奏。,教学目标:1.感受和认识四分休止符。2.按节奏念儿歌。3.演奏打击乐器。教学过程:(一)复习《红灯停绿灯行》游戏,举红牌时在心里默唱;举绿牌时放声歌唱。(二)学念儿歌。1.教师一拍一拍有节奏地出示绿牌红牌,指导学生看见绿牌念“嘎”,看见红牌念“m”,模仿鸭子叫出声或不叫出声。2.请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声,如青蛙,小鸡,猪,猫等,继续按教师的节奏发声或不发声。3.教师一边念儿歌一边有节奏的出示红牌或绿牌。4.学生跟着教师念儿歌。(三)认识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示,如:一拍,两拍,音乐中的静止用休止符表示,如一拍休止0。2.现在用替代绿牌,用“0”替代红牌,看着节奏谱念儿歌。(四)打击乐器演奏1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励学生自己选择判断。2.边念儿歌边演奏打击乐器。3.将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏。4.换一种节奏演奏打击乐器。5.请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。(五)复习歌曲《红眼睛绿眼睛》1.复习歌曲。2.找找歌曲中的四分休止符。3.演唱歌曲,在四分休止符出准确休止。教学评价:1.学生是否认识四分休止符。2.学生是否喜欢演奏打击乐器。第四课时教学内容:学唱《小蚂蚁》,跳邀请舞。教学目标:1.学唱歌曲《小蚂蚁》。2.边唱歌曲边跳邀请舞。教学过程:(一)复习《小胖胖》。(二)听教师演唱歌曲《小蚂蚁》。1.教师提问:小蚂蚁有什么特征?2.教师唱歌曲,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么?3.教师演唱歌曲,学生用动作表演。(三)跟教师学唱歌曲。(四)跳邀请舞教学评价:1.学生是否喜欢唱《小蚂蚁》2.学生是否能和着音乐跳邀请舞。一年级下册音乐第二单元《春天来了》单元教学总目标:1.以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。2.在音乐活动中培养小朋友的协作能力。3.通过音乐实践活动,培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。具体要求:1.演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。2.背唱歌曲《云》。3.认识沙锤的特性,能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。4.通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。5.用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。6.感受附点二分音符。7.用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。本单元教学重难点:1.进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2.在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。3.培养小朋友有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感。教材分析:1.《小雨沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲,全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。演唱时采用中速,注意始终保持活泼情绪,在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些,以表现春雨润物细无声的春景。这首歌曲要求小朋友指出哪两个乐句完全相同。哪两个乐句有相似之处,以培养小朋友对歌曲旋律的感知力。2.沙锤书上有演奏沙锤的图片,注意演奏姿势。有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片,启发小朋友用三种不同的力度,表现这三种自然景象,以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象。3.《春天悄悄来临》又译为《春之声》《春之私语》。挪威作曲家辛丁作于1896年,原为钢琴曲,后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等。全曲采用单一主题的三部曲式。降D大调。2/4拍。以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲,主题充满着歌唱性,乐曲旋律抒情柔美,似有春天来临,冰雪融化,万物复苏之感。4.《春光好》这是用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”情景的音乐活动课。依据教科书上的一组“春游”、“春耕”画面,启发、引导小朋友进行模仿活动,以培养他们的想象力和创造力。下面介绍几种模仿活动方式:春游:乘船时划桨的声音和摇橹的动作;歌声、手风琴声和欢笑声等。春耕:用碰铃模仿村头的钟声;用三角铁、双响筒等模仿小鸟、小鸡、小鸭的欢叫声;用沙锤模仿雨声、风声;用铃鼓模仿拖拉机发动声;用人声模仿牛叫等等。5.《云》这是一首单乐段的歌曲,D大调,全曲由四个乐句组成。三拍子的节拍,徐缓的速度、平稳的旋律进行,描绘出一幅蓝天、白云、春雨、田野的春景图。演唱该曲应注意三拍子的律动感,可要求小朋友和着歌曲的节奏,即兴创编表演动作。6.附点二分音符运用节奏卡片图,让小朋友理解一个附点二分音符等与三个四分音符。可用分组模仿动物叫声的方法来感受、学习附点二分音符和四分音符。7.《春天音乐会》这是一首童声齐唱歌曲,全曲为单二部曲式,每个乐段由四个乐句组成,旋律轻快、活泼,充满着欢快情绪。歌词采用春天拟人化的创作手法,具有很强的艺术感染力,每句歌词中衬词的运用新颖活泼,充满童趣。听赏该曲时,可要求小朋友用打击乐器伴奏,并要求小朋友哟内个人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。教具准备:录音机、磁带、卡片第一课时教学内容:唱:《小雨沙沙沙》教具准备:卡片、录音机、磁带教学目标:1.学会歌曲《小雨沙沙沙》2.说出沙锤的名称学会演奏方法。3.激发和培养学生对音乐的兴趣。教学过程:一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,跟着老师动一动,等小朋友都走到板凳边坐好。二、唱师生问好歌三、律动:《小动物的歌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