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“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——杜牧你能引用一两句诗句，或者自己描述一下秋天的美丽吗？秋天何其芳①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。③培养自己热爱大自然、热爱生活的感情。教学目标正确朗读下列词语：肥硕枯涸丁丁清洌寥阔青鳊鱼梦寐乌桕（shuò）(zhēng)(liáo)(mèi)（hé）(liè)(biān)(jiù)秋天朗读课文说说感受：秋之情秋之果向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。秋之韵草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的笛孔？秋天/梦寐在牧羊女的眼里。秋之思震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。注意停顿，读出你的诗情来！•请朗读你最喜欢的一节诗，然后根据诗歌，展开想象，用自己的语言描绘画面。小组合作：请您思考：这一幅幅乡村秋景图有什么特点?本诗描绘了哪几幅图画?给它们起个合适的名字。诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗的哪几句?为什么?诗中秋天模仿何其方的《秋天》写几句秋天的诗。生活中的诗请写一写谢谢！诗情画意