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教学目标：1、学会积极主动地感悟生活，在生活中发掘宝贵的思想启迪。2、学习作者独特的写作方法。3、培养多角度、有创意地阅读与思考的能力。训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼(jiè)(sǒng)(yū)(chuò)(lín)(xún)(xuàn)(hǎn)脱险冒险悬崖的高度、石架的高度“我”的心理（1-15）（16-22）时间地点人物七月里一个闷热的日子费城“我”，5个男孩，父亲从这件事上“我”得到了哪些经验？我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。一个胆小，体弱的“我”最终征服了看上去不可攀登的悬崖，你们从中领悟了什么道理？有志者事竞成。只要有信心，就能一步一步地战胜困难。成功都是由一小步开始的，要勇于迈出这一小步。一步一个脚印，把困难化成一个个小困难来克服。信心和勇气是人生长河中的风帆。无论任何人都要脚踏实地。信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）“我”体弱多病，胆小悬崖高度伏笔父亲杰利四个孩子为什么没有上去抱我下来？为什么不去搬梯子？为什么没有表现出慌张和害怕？为什么虽然有些不放心，但还是把我独自留下来，后来又去找我的父亲？为什么在我求助时嘲笑我？为什么鼓动我爬悬崖却把我留在悬崖上？锻炼我，增强我的勇气与自信心。当朋友遇到危难时，要全力帮助他，珍视这份友谊。