搜索
红眼睛绿眼睛教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1．请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。2、看图表，选择大声唱或心里默唱。足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。小蚂蚁教学目标1、学唱《小蚂蚁》。2、边唱歌曲边跳邀请舞。教学过程一、复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲。四、跳邀请舞。小胖胖教学目的1、学唱歌曲《小胖胖》。2、自行设计表演动作。3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。二、教师演唱歌曲《小胖胖》。1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。三、学生跟着教师一起唱。1．学生跟老师学唱歌曲。2、学生一边唱一边自行设计表演动作。3、学生分两组对唱并表演。四、领唱与齐唱1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。一年级下册音乐教案第二单元《春天来了》单元教学总目标：1．以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。2．在音乐活动中培养小朋友的协作能力。3．通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。具体要求：1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。2．背唱歌曲《云》。3．认识沙锤的特性，能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。4．通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。5．用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。6．感受附点二分音符。7．用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。本单元教学重难点：1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2．在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。3．培养小朋友有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感。教材分析：1．《小雨沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。演唱时采用中速，注意始终保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。这首歌曲要求小朋友指出哪两个乐句完全相同。哪两个乐句有相似之处，以培养小朋友对歌曲旋律的感知力。2．沙锤书上有演奏沙锤的图片，注意演奏姿势。有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片，启发小朋友用三种不同的力度，表现这三种自然景象，以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象。3．《春天悄悄来临》又译为《春之声》《春之私语》。挪威作曲家辛丁作于1896年，原为钢琴曲，后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等。全曲采用单一主题的三部曲式。降D大调。2/4拍。以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲，主题充满着歌唱性，乐曲旋律抒情柔美，似有春天来临，冰雪融化，万物复苏之感。4．《春光好》这是用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”情景的音乐活动课。依据教科书上的一组“春游”、“春耕”画面，启发、引导小朋友进行模仿活动，以培养他们的想象力和创造力。下面介绍几种模仿活动方式：春游：乘船时划桨的声音和摇橹的动作；歌声、手风琴声和欢笑声等。春耕：用碰铃模仿村头的钟声；用三角铁、双响筒等模仿小鸟、小鸡、小鸭的欢叫声；用沙锤模仿雨声、风声；用铃鼓模仿拖拉机发动声；用人声模仿牛叫等等。5．《云》这是一首单乐段的歌曲，D大调，全曲由四个乐句组成。三拍子的节拍，徐缓的速度、平稳的旋律进行，描绘出一幅蓝天、白云、春雨、田野的春景图。演唱该曲应注意三拍子的律动感，可要求小朋友和着歌曲的节奏，即兴创编表演动作。6．附点二分音符运用节奏卡片图，让小朋友理解一个附点二分音符等与三个四分音符。可用分组模仿动物叫声的方法来感受、学习附点二分音符和四分音符。7．《春天音乐会》这是一首童声齐唱歌曲，全曲为单二部曲式，每个乐段由四个乐句组成，旋律轻快、活泼，充满着欢快情绪。歌词采用春天拟人化的创作手法，具有很强的艺术感染力，每句歌词中衬词的运用新颖活泼，充满童趣。听赏该曲时，可要求小朋友用打击乐器伴奏，并要求小朋友哟内个人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。教具准备：录音机、磁带、卡片第一课时教学内容：唱：《小雨沙沙沙》教具准备：卡片、录音机、磁带教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》2．说出沙锤的名称学会演奏方法。3．激发和培养学生对音乐的兴趣。教学过程：一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，跟着老师动一动，等小朋友都走到板凳边坐好。二、唱师生问好歌三、律动：《小动物的歌》四、复习歌曲师让孩子边看红绿灯歌表演：《红眼睛绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》五、新课教学：1．用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。2．听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。3．教师范唱一遍。4．让学生跟着老师模唱曲谱。5．师朗读歌词，并讲解歌词内容。6．用听唱法教唱歌词。7．分句弹奏旋律，生分句唱歌词。8．生完整地齐唱歌词。师：听听，歌曲中哪两句旋律完全相同，请涂上颜色？六、器乐教学：1．出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示基本演奏法。2．用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。3．学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。4．在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。5．将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。6．全体学生边唱边演奏。七、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：八、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。教学后记：本来看上去比较复杂的歌曲，让孩子有点害怕，小朋友通过和老师一起分析歌曲的旋律，由四个乐句中找出分别有两句的节奏歌词是相同的，有两句是完全一样的，孩子才觉得学的非常轻松，能很快的投入学习，教学效果较好。但部分孩子还不能掌握，有待下节课继续学习。第二课时教学内容：歌表演《小雨沙沙沙》唱：《中国少年先锋队队歌》教具准备：卡片、录音机、磁带教学目标：1．继续学会歌曲《小雨沙沙沙》并创编歌表演。2．学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。教学过程：一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。二、唱师生问好歌三、律动：师：首先请小朋友跟着老师动起来。（播放VCD《祖国祖国我爱你》）四、复习歌曲《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》[因为孩子书在学校是公用，歌词不容易记住，所以要让孩子多温习来掌握，达到能背唱给家长欣赏的效果，顾对歌词不容易掌握的歌曲，反复的巩固。]演唱形式采用齐唱看书唱，边背唱边表演唱。部分孩子展示。五、新歌教学导入新歌：1．师提问：小朋友，你了解中国少年先锋队吗？生说一说：2．师介绍：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。边唱时要求右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。队歌《我们是共产主义接班人》。凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。目前全国有一亿三千万少先队员。组织在学校（或村）建立大队或中队，中队下设小队。歌曲教学：1．欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》2．会唱的跟着唱一唱。3．师带生有节奏地朗读歌词。4．重点的学唱第二段歌词，大部分孩子都会唱第一段，为了让孩子能掌握，复印歌词让孩子看着歌词学唱。5．跟录音范唱学唱几遍。6．跟琴唱。7．注意情感的唱，要求庄重严肃的，行队礼唱。歌曲延伸：师：我们还会唱一首很熟悉的歌曲，也是要求如刚才的要求的歌曲呢？生回答：《国歌》。齐唱《国歌》六、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：七、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。教学后记：小朋友能够学习队歌，并能感受到现在的幸福生活是来之不易的。在学唱时，大部分孩子都能唱出第一段的词，第二段通过老师的纠正，大部分能掌握。