第四单元五十六朵花单元教学总目标1.通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲,培养小朋友热爱少数民族的感情。2.感受不同民族的音乐风格。3.在活动中学会与他人合作。本单元教学重点:1.学唱歌曲《乃哟乃》、《勇敢的鄂伦春》、《保护小羊》。2.欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》,感受乐曲的情绪。3.在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。难点:1.用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲《乃哟乃》。2.听辨乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。3.在《我家门前有条河》的活动中,数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组小朋友能够合作好。4.创编活动《我家门前有条河》新的表演方法。第一课时教学内容:学唱歌曲《乃哟乃》教学目标:1.学唱歌曲《乃哟乃》2.跟着老师模唱歌曲。3.了解有关土家族的简单知识。4.能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌。教学过程:一、组织教学、唱师生问好歌二、导入新课师:小朋友还知道我国有多少个少数民族吗?(生答:五十六个少数民族。)师:你知道哪些吗?生纷纷回答:师:在这些少数民族中,土家族,你了解他们哪些服饰、居住地、生活习惯吗?教师简单介绍土家族小朋友的服饰、居住地、生活习惯等民族风情。三、歌曲教学1.闭目聆听录音范唱请小朋友安静地听,谈谈对歌曲的感受。2.师范唱,要求学生听、记忆涂了颜色的小节。3.听录音范唱,和老师一起在有颜色的小节处拍手。也可以让他们设计其他动作。4.跟着老师分乐句学唱歌词数遍。5.学生完整演唱歌曲。6.请一位小朋友领唱,其他同学齐唱涂颜色的小节。7.小朋友跟着教师模唱歌谱,学生重点记忆涂色小节。四、课外活动:1.要求小朋友回家试着找可以发出do、re、mi三个音的物体演奏这首歌曲。下节课请小朋友表演。2.查找有关高山族的资料。五、宣布下课唱师生再见歌第二课时教学内容:复习:《乃哟乃》欣赏:《杵歌》教学目标:1.能用茶杯、碟子、碗筷演奏这首歌。2.学唱校歌《生活》。3.欣赏:《杵歌》。教具准备:卡片、录音机、磁带教学过程:一、组织教学、唱师生问好歌二、复习歌曲《乃哟乃》提问:是哪民歌?有什么特点?歌词中衬词是什么?有意义吗?三、新课教学:1.齐唱歌曲。2.学生完整演唱歌曲。3.请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。4.请同学用其他乐器演奏《乃哟乃》四、学唱校歌《生活》为了配合学校校园合唱比赛,全校学生都要会唱校歌,对于一年级的孩子有一定的难度的,歌词好多不认识,学习起来有所难度。1.师带生有节奏的朗读歌词数遍。2.生听范唱。3.跟着录音范唱学唱,多听。4.师采用听唱法教唱。5.跟琴学唱。6.集体齐唱。7.师针对部分小朋友有难度的地方重点纠正。8.跟着录音范唱唱,跟着伴奏唱。五、欣赏《杵歌》:1.学生介绍有关高山族的资料。2.欣赏《杵歌》。3.随着歌曲做淘米的动作。六、宣布下课唱师生再见歌第三课时教学内容:欣赏:《快乐的罗嗦》教学目标:1.听辩乐曲的情绪。2.跟着音乐律动。教学过程:一、组织教学、唱师生问好歌二、复习歌曲1.集体唱《乃哟乃》;对涂颜色的地方,进行拍手歌唱。2.对涂颜色的地方创编歌表演。3.继续学唱校歌《生活》。三、新课教学1.模唱练习1=F2/4553|553|3551|332|1332|126|6216|116||(1)跟着老师分乐句模唱。(2)学生完整模唱。2.欣赏《快乐的罗嗦》(1)提问:这首乐曲的情绪是怎样的?(欣赏第一遍)(2)听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次?(欣赏第二遍)(3)感受第二部分的情绪(欣赏第三遍)(4)欣赏第四遍要求:请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三格中涂上相应的颜色。(5)请同学随着音乐律动(欣赏第五遍)(6)介绍弹拨乐器的知识。弹拨乐合奏主要由弹拨乐器琵琶、阮、月琴、扬琴、柳琴等组成。乐曲充分发挥了弹拨乐器的性能,如引子后,用彝族人民喜爱的音色清脆而柔和的月琴(西南彝族地区称月琴为弦子)奏出主题,虽然主题一再重复,但由于用了不同调性、不同的弹拨乐器,产生了不同的音色,不同的力度变化,形成了鲜明的对比,使人感到亲切四、课外活动:请同学们查找有关鄂伦春族的有关资料。五、宣布下课唱师生再见歌第四课时教学内容:学唱歌曲:《勇敢的鄂伦春》教学目标:1.有感情地演唱《勇敢的鄂伦春》2.了解有关鄂伦春民族的简单知识。教学过程:一、组织教学、唱师生问好歌二、复习歌曲1.师:刚才这首歌曲名是什么?是谁唱的呢?主要唱了什么?我国有多少个少数民族呢?2.师:说一说,我们刚学的第四单元中学过哪些少数民族?曲名是什么?复习歌曲《乃哟乃》《生活》;边欣赏边表演《杵歌》《快乐的罗梭》三、新课教学:1.导入:(1)请小朋友汇报查找有关鄂伦春族的有关资料。(2)老师小结补充。鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地,他们能歌善舞,“鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人”。《勇敢的鄂伦春》中歌词充满着无比自豪的感情,语言朴实、简洁,表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质,他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难,肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。2.范唱:要求:学生能安静地聆听,并对老师的范唱作出自己的评价。3.学唱歌曲:(1)有节奏地朗读歌词。(2)跟着老师学唱歌曲。(3)完整地演唱歌曲。(4)请同桌同学相互为对方演唱一遍并记忆歌词。(5)分小组演唱,其他同学评价。4.练习:用线连一连,请小朋友们不仅在曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同,还可以从服饰上如何区别歌曲?四、课外活动:请同学们查找有关鄂傈僳族的有关资料。五、宣布下课唱师生再见歌第五课时教学内容:学唱歌曲:《保护小羊》教学目标:1.学会歌曲《保护小羊》2.区分两个乐句结束音的不同。教学过程:一、组织教学、唱师生问好歌二、新课教学:1.导入:(1)请小朋友介绍有关傈僳族的相关知识。(2)老师小结补充。2.范唱:要求:学生能安静地聆听,并能对老师的范唱作出自己的评价。3.学唱歌曲:(1)有节奏地朗读歌词。(2)跟着老师学唱歌曲。(3)完整地演唱歌曲。(4)师启发小朋友区别两个乐句中只有一个音不同,并在不同的音上涂上不同的颜色。(5)纠正学生的吐字,如:“三”“山”等。(我们淮安地方方言是平舌音和翘舌音不分。)(6)启发小朋友各队分小组根据歌词编一个小故事:(7)部分小组表演歌曲:(8)请小朋友谈谈通过学习这首歌明白了什么道理?三、复习歌曲:1.《乃哟乃》2.《勇敢的鄂伦春》要求:体会这些歌曲的不同风格。四、总结:本单元我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。提问:1.同学们还知道其他少数民族的名称吗?2.谁会演唱其它少数民族的歌曲吗?给大家唱一唱?五、宣布下课唱师生再见歌