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1目录第一编：行政管理制度………………………………………………………………………(2-23)1、北京小学大兴分校学校发展五年规划......................................................................................................(3)2、北京小学大兴分校教职工岗位责任及聘任办法.....................................................................................(10)3、北京小学大兴分校教职工考勤制度..........................................................................................................(17)4、北京小学大兴分校领导干部政治、业务学习制度………………………………………………………….(18)5、北京小学大兴分校期末效益工资发放办法…………………………………………………………………...(19)6、北京小学大兴分校北京小学大兴分校关于设立“学校教育改革发展奖”的决定.......................(20)7、北京小学大兴分校关于“和谐团队奖”的意见……………………………………………………………..(21)8、北京小学大兴分校“十佳教育工作者”评选办法………………………………………………………….(22)9、北京小学大兴分校“敬业星”评选暂行办法………………………………………………………………...(23)第二编：德育管理制度……………………………………………………………………………(24-32)1、北京小学大兴分校德育工作制度……………………………………………………………………….………..(25)2、北京小学大兴分校家长教师协会章程………………………………………………………………………….(27)3、北京小学大兴分校小学生行为规范三字歌…………………………………………………………………..(28)4、北京小学大兴分校关于争创“文明班”评比制度………………………………………………………....(29)5、北京小学大兴分校十佳小学生评选制度……………………………………………………………………...(30)6、北京小学大兴分校三好生评选办法……………………………………………………………………………..(31)第三编：教学管理制度…………………………………………………………………………(33-40)1、北京小学大兴分校教学金帆奖制度………………………………………………………………………………(34)2、北京小学大兴分校教学质量报告制度………………………………………………………………………….(35)3、北京小学大兴分校教学常规检查制度.......................................................................................................(36).4、北京小学大兴分校领导负责年级制度…………………………………………………………………………..(40)第四编：科研管理制度…………………………………………………………………………(41-50)1、北京小学大兴分校教育科学研究管理办法（试行）…...………………………………………………….(42)2、北京小学大兴分校“研究型教师队伍”建设方案………………………………………………………..…..(44)3、北京小学大兴分校关于“课改资源库”建设方案……………………………………………………….....(47)4、北京小学大兴分校（清城部）教职工学术研究成果奖励暂行办法……………………………………..(49)5、北京小学大兴分校关于设立“教师专业化发展奖”的实施意见（试行）………………………….(50)第五编：后勤管理制度…………………………………………………………………………(51-64)1、北京小学大兴分校“值勤校长”工作制度……………………………………………………………………...(52)2、北京小学大兴分校“夜班值勤校长”工作制度………………………………………………………………..(53)3、北京小学大兴分校安全隐患排查制度…………………………………………………………………………...(54)4、北京小学大兴分校卫生管理制度………………………………………………………………………………….(55)5、学校财产采购、入库和领用（出库）制度……………………………………………………………………....(56)6、北京小学大兴分校安全工作分段管理岗位责任书…………………………………………………………...(57)7、财务内部牵制制度…………………………………………………………………………………………………….…(58)8、财务稽查制度……………………………………………………………………………………………………………...(59)9、财产清查制度……………………………………………………………………………………………………………...(60)10、财务收支审批制度……………………………………………………………………………………………………...(61)11、财产保管制度………………………………………………………………………………………………………….…(62)12、固定资产管理制度……………………………………………………………………………………………………...(63)2第一编：行政管理制度3北京小学大兴分校学校发展五年规划一、基础分析（一）学校概况北京小学大兴分校是在北京市“名校办分校工程”中建立起来的一所公立制学校。学校占地面积24000平方米，建筑面积13000平米米，可容纳24个教学班，在校生900余人。2005年6月9日，在北京新大都饭店召开的“北京市名校办分校挂牌揭幕仪式”大会上，北京小学大兴分校正式挂牌；2005年9月，学校举行第一次开学典礼，当时，学校只有两个一年级教学班，在校生60人；2006年9月，学校招收1—5年级14个教学班，在校生425人；2007年9月，学校发展到19个教学班，在校生达到610人；2008年9月，学校计划招收4个一年级教学班，届时，学校将达到22个教学班，在校生750人。目前，学校共有教职工60人，其中男教职工14人，占23.3%，女教职工46人，占76.7%；共有专职教师52人，其中高级技术职称2人，占3.8%；中级职称29人，占55.8%；区、市级学科骨干教师24人，占46.2%；35岁以下教师43人，占82.7%；35岁——45岁教师7人，占13.4%；45岁以上教师2人，占3.9%；教师平均年龄33岁；教职工中共有党员25人，占全校教职工的41.7%。（二）办学条件分析（SWOT分析）1、学校发展优势（S）分析⑴凭借“名校办分校”政策优势，学校软、硬件建设均保持了高起点a、学校拥有24个多功能教室和15个专用教室，拥有现代化操场、阶梯报告厅、图书馆等配套设备、设施，学校硬件建设基本达到规范化标准。b、在区教委大力支持下，学校先后3次向全区小学招聘骨干教师，同时，面向全国招聘优秀大学生加盟。目前，学校前勤教师大学本科学历达到100%；区、市级学科骨干教师达到近50%，是全区教师“精英密度”最高的小学。⑵凭借“名校办分校”天然优势，学校发展有北京小学多种优质资源可以依托a、品牌资源．．．．：凭借北京小学品牌资源优势，学校可早日成为社会接受的“品牌学校”。b、名师指导资源．．．．．．：半年一期的分校教师到总校脱产培训机制，加速了学校内涵发展。c、教育理念及管理经验资源．．．．．．．．．．．：北京小学先进的教育理念及管理经验，为学校发展提供了坚实的理念及经验平台。d、校风资源．．．．：凭借“近朱者赤”和“近水楼台”的“两近．．”优势，学校在走进、融入北京小学过程中，可以早日形成良好校风，实现“超越式”发展。⑶学生家长整体素质较高，学生家长中蕴涵着丰厚的教育资源a、学生家长中大专以上文化程度比例占75.6%；其中大学本科学历占42.7%；研究生以上学历占10.3%；学生家长整体文化素质较高。b、学生家庭年人均收入3万以上占67.5%，其中5—10万元，10—50万元及50万元以上者分别是21.6%，12.4%和3.8%；年人均收入1万元以下者仅为7%；学校家庭整体经济条件比较好。c、学生家长职业属于“白领阶层．．．．”（公务员和事业单位员工）占38.5%；“金领阶层．．．．”（私企老板和国企老总）占20.3%；学生家长中蕴涵着丰厚的教育资源。⑷学校领导班子专业化优势a、校长张景浩：男，55岁，中学高级教师，曾担任区教科所所长9年，现担任北京教育评估院特聘专家，北京教育学院兼职教授，北京市学习科学研究会常务理事。2005年入选“首都基础教育名家长廊”，2007年被聘为“北京市名校长工作室”入室研究员，具有教育科研理论及人脉资源优势。b、副校长白纯舵：女，40岁，担任学校教学管理工作8年，曾获“大兴区小学语文课赛一等奖第一名”、“大兴区优秀教导主任”、“北京市教育科研先进工作者”、“北京市五四奖章”等多项荣誉，有较高的教学管4理及指导能力。c、副校长王敏：女，41岁，北京市小学数学学科骨干教师，中学高级教师，有20年小学数学及相关学科教育教学实践经验，曾获“北京市小学数学课赛一等奖”、“大兴区小学数学课赛一等奖第一名”、“北京市优秀教师”等荣誉，有较强组织协调及教学指导能力。d、教导主任郝丽萍，女，37岁，北京市小学语文学科骨干教师；总务主任侯志涛，男，33岁，有较强沟通、协调能力。学校领导班子性别、年龄结构合理，文化程度高（均为大学本科以上学历），学科能力互补，是一个有较强战斗力和凝聚力的团结战斗的集体。⑸学校周边教育环境良好，有多种教育资源可以依托学校毗邻国家教育行政学院、石化学院等高校，有丰厚的学术资源．．．．可以依托；学校地处大兴最好的居民小区之一——清城小区内，居民密集，周边配套设施齐全，大兴区医院，、华联超市、区机关综合办公大楼（区教委在此办公）、教委装备站、大兴区最大幼儿园——大兴一幼以及大兴区教师进修学校等分布学校四周，学校有丰厚的社会环境资源．．．．．．可以依托；此外，军委电台、大兴地税局等单位主动与学校建立友好共建关系，学校有多种共建资源可以依托。⑹学校前期发展基础扎实，社会声誉良好在上级领导及社会各界大力支持下，在全校员工共同努力下，学校前期发展势头良好，在大兴地区赢得了较大“知名度”，许多学生家长以送子女到学校就读为荣，良好的校风及校园文化初步形成，敬业、合作、研究已成为学校主导潮流，这为学校今后发展打下了良好的基础。2、学校发展劣势（W）分析⑴学校建校时间短，发展速度、规模过快，配套、完善的教学设备及管理制度跟不上，学校发展局部不均衡。⑵学校教师来自四面八方，新参加工作大学生占前勤教师的40%，骨干教师多来自农村，不同层次、不同地域教师之间的融合需要一定时间。⑶学校4—6年级学生由不同学校转入，基础参差不齐，生活、学习习惯有很大不同，学校养成教育任务艰巨，迅速提高学校整体质量难度较大。⑷社会、领导、学生家长对学校“期望值”过高，容易求全责备，学校发展压力较大。⑸“名校办分校”是个新生事物，没有现成经验、模式可以借鉴，许多关系、机制需要探索、磨合，有时容易走弯路。3、学校发展机遇是（O）分析⑴社会教育大环境好，“尊师重教”、“科教兴国”成为良好的社会风气，学校发展处于一个难得历史时期。⑵“名校办分校工程”，为我校发展提供了难得的契机。⑶北京市“学校规范化建设工程”，为学校发展提供了科学的理论指导和经验交流的平台。4、学校发展挑战与威胁（T）分析⑴“教育资源均衡化”政策缩小了城乡、地区学校差异，全区小学发