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歌曲《大鹿》教学目标1．指导学生有弹性的演唱歌曲《大鹿》。2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演，增强对歌曲的理解与表现。3、以大鹿为榜样，鼓励学生团结友爱乐于助人的高尚品质。教学过程导入新课1同学们，你们都去过动物园吗？你们最喜欢那些动物？说说看。（学生回答）老师也有喜欢的动物，我用谜语把他说出来你们猜猜？身穿梅花袍头上顶双角窜山又越岭全身都是宝。谜底(大鹿)2．听录音范唱歌曲《大鹿》提问：这是一首什情绪的歌曲？速度怎样？（学生回答）3、学生为歌曲取名，教师出示课题《大鹿》（二）学唱歌曲1．学唱歌曲①按节奏读歌词，重点练习最后一句歌词节奏。兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢A．教师指导学生接节奏有感情的朗读歌词，边读边在黑板上有层次出示动物及猎人的画面。B．学生分角色读歌词，教师指导。②学唱歌词A．听范唱→全体跟琴唱→教师指导再唱。B．师生一起分析歌曲变化：悠闲→稍快→快速急切的→坚定的。C．有表情的演唱：个别唱→分组唱→师生共同评价→全体唱。D．学生用打击乐进行歌曲伴奏。E．全体背唱歌曲。4．创编动作进行歌表演①教师引导全体学生根据歌词内容分配角色创编动作。②学生根据歌曲及动作素材，小组自选角色，自选内容，自编表演动作。③教师到各组巡视指导学生的表演。④学生展示表演：有角色（大兔子、猎人）扮演；有背景（蘑菇房子、大树、小草、小花等）；有配唱、打击乐伴奏等等。⑤各小组进行创编内容展示（三）教师小结教学评价1．能否用弹性的声音演唱歌曲《大鹿》。2．能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演。