人教版音乐七上牧歌ppt课件3人教版初中音乐教学资源

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常规训练1、练声:5342│3127│1-〢mimomimomi2、节奏:XX.XX│XX.XXXXX│X--0〢3、视唱:.一、导入今天我们先来听一首歌曲《牧歌》1、这首歌曲描绘了一幅什么样的画面?同学描绘一下2、歌曲中有乐器伴奏吗?3、你们能听出哪几个声部呢?4、这是我国哪个少数民族的民歌吗?无伴奏合唱(这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式)。5、这首歌的演唱形式是什么?女高、女低、唱歌曲一般都是四个声部组成的。这四个声部的旋律就像蒙古族的景色。6、歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民歌吗?还可能是哪儿的民歌?7、今天,我们就一起去草原旅行。如果你我一齐说一遍。然后给你端来可口的奶带你去参加他们一年一度的“那达慕”大会。还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵。下面就让我们一起到美丽的草原去看一下吧(内蒙古、新疆、西藏、青海)蓝蓝的天空上飘着那白云,白云的下面盖着雪白的羊群;羊群好象斑斑的白云,撒在草原上多么爱煞人……二、学会演唱歌曲《牧歌》1.曲作者、演奏者:李镇。2.读歌词,并说出它的特点。一般为上、下各两句歌词3.学唱4.歌曲的节奏和曲调有什么特点?旋律使用装饰音(如前倚音),节奏自由,舒缓,柔和、旋律悠长;声多词少、字少腔长、气息绵长,音域极为宽广。伴奏三、知识介绍1、一段体:又称一部曲式,由一个乐段构成,一般只有一个音形象,一种音乐意境。2、长调:节奏自由,旋律舒展、辽阔,句尾悠长,一般由两个乐句构成。主要流行于内蒙古牧区。2005年,联合国教科文组织将其列为“人类口头和非物质遗产代表作”。3、短调:节奏整齐,旋律优美抒情,结构工整,多为舒事性歌曲。近代一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。主要流行于内蒙古农业地区。4、听辨判断:分析这两首歌曲哪个是长调哪个是短调?德德玛-辽阔的草原腾格尔-嘎达梅林短调在蒙古语中称“宝格尼道”长调民歌称“乌日图音道”四、音乐实践学生活动:1、小组合作,请学生用身体造型模仿出你认识这首歌曲所表现的意境(如:蓝天、白云、骏马、牛羊、毡房等,用形体动作表现美丽的草原景色。)2、学生伴随《牧歌》的音乐,进行分组表演。谢谢欣赏再见

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